| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 引導學生接觸、報告、討論轉譯醫學領域資訊及專業知識，培養學生跨領域整合，應用基礎醫學研究於臨床醫藥實務之能力 |
| 1.具備基礎及臨床醫學應用的知識及研究能力 |
| 2.具備整合不同科別之研究與實務經驗之能力 |
| 3.具有獨立思考與邏輯思辯能力 |
| 4.具備研究成果發表之能力 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
免疫發炎研究 |
| 第2週 |
免疫發炎研究 |
| 第3週 |
癌症研究 |
| 第4週 |
癌症研究 |
| 第5週 |
微生物暨傳染病研究 |
| 第6週 |
微生物暨傳染病研究 |
| 第7週 |
再生醫學研究 |
| 第8週 |
再生醫學研究 |
| 第9週 |
精神及神經醫學研究 |
| 第10週 |
精神及神經醫學研究 |
| 第11週 |
生物醫學資訊及量化影像醫學研究 |
| 第12週 |
生物醫學資訊及量化影像醫學研究 |
| 第13週 |
體學於生物醫學之應用研究 |
| 第14週 |
體學於生物醫學之應用研究 |
| 第15週 |
代謝及血管生物醫學研究 |
| 第16週 |
代謝及血管生物醫學研究 |
| 第17週 |
自主學習 |
| 第18週 |
自主學習 |
|
| 學習評量方式 |
| 出席情況、口頭報告、書面報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 教師個人講義 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師個人講義 |
| 課程輔導時間 |
| 星期五 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
|
|