| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 數位典藏文創(2512) | ||||||||
| (Eng.) Digital Archive and Cultural Creativity | |||||||||
| 開課單位 | 文創學程 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 林俐伶 | ||||
| 選課單位 | 文創學程 / 進修學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
| 課程簡述 | 數位典藏係指將有保存價值之實體或非實體資料，透過數位化方式，並加上後設資料（Metadata）的描述，以數位檔案的形式儲存，不論資料產生的時間和形式，舉凡文化、科學、藝術、音樂、動植物等等，都是數位典藏的範圍。本課程旨在探討數位典藏之起源、技術以及台灣相關的推動發展歷程，同時引導思考數位典藏如何與文創產業結合，以文化創意產業的定義和概念化出發，使同學理解和分析文化創意產業的理念、政策及相關議題，再以圖書館與博物館的核心優勢為範疇，藉由實際案例帶領同學從實務與個案分析進一步驗證圖書館與文化創意產業鏈結的內涵與可能性，培育同學解決問題及理性思辨的核心能力。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.帶領學生探討數位典藏與文創之間的關係，並藉由台灣的發展脈絡與國內外相關案例，深入瞭解數位化之後如何創造出具有文化價值的產品。 2.讓學生在實作上運用各種文物數位化成果，發揮想像，創造出自已的獨特的風格及文化創意商品。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一、平時分數（30％） （一）出席情況 （二）平時報告 （三）課堂問題討論發言情形 二、期中成績（30％） 三、期末成績（40％） |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.蔡永橙、黃國倫、邱志義等著，2007，《數位典藏技術導論》，台北市：國立臺灣大學出版中心。 2.數位化工作流程指南叢書，由數位典藏與數位學習國家型科技計畫拓展台灣數位典藏計畫製作出版，https://ebook.teldap.tw/all_cate.jsp?c=%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C。 6.李天鐸編著，2011，《文化創意產業讀本 : 創意管理與文化經濟》，台北：遠流。 7.黃光男，2011，《詠物成金：文化創意產業析論》，台北：典藏藝術家庭。 8. 周德禎主編，2014，《文化創意產業理論與實務》，五南圖書公司。 9.Richard Caves著，仲曉玲、徐子超 譯，2003，《文化創意產業：以契約達成藝術與商業的媒合》(上)(下)，台北：典藏藝術家庭。 10.林榮泰、徐啟賢(2011)。＜數位典藏應用於文化產品設計加值之分析＞，教育資料與研究，105期，39-63。 11.林榮泰 (2009)。＜數位典藏、文化創意、設計加值＞。《設計典藏-創意產業的文化想像》，台北：文瀾資訊，30-49。 12.Stoneman, Paul. 2011. Soft Innovation: Economics, Product Aesthetics, and the Creative Industries, OUPOxford. 13.George Plosker.（2004），Funding Strategies for Libraries. Information Today,21：1, 34。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 依課程單元主題需要，於上課前增加不同閱讀教材。 1.Aageson, Thomas H. (2008) “Cultural entrepreneurs: producing cultural value”, in Helmut K. Anheier and Yudhishthir Raj Isar (eds), The Cultural Economy (pp. 92-107). London: Sage.* 2.Kapitzke,C.（2009）.，Rethinking copyrights for the library through Creative Comons Licensing.Library Trends,58(1)，95-408。 3.傅璇瑽、謝灼華著，2001，《中國藏書通史》，寧波出版社。 4.黃光男，2011，《詠物成金：文化創意產業析論》，台北：典藏藝術家庭。 5.周德禎主編，2014，《文化創意產業理論與實務》，五南圖書公司。 |
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| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：2024/02/26 23:23:25 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 5 / 03 |
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