| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹：目標與進度 |
| 第2週 |
課程介紹：戰略與大戰略 |
| 第3週 |
個案1：漢武帝劉徹 |
| 第4週 |
個案2：明成祖朱棣 |
| 第5週 |
個案3：Philip II of Spain / House of Habsburg |
| 第6週 |
討論 |
| 第7週 |
討論 |
| 第8週 |
個案4：Louis XIV or Napoleon / France |
| 第9週 |
個案5：Bismarck / Germany（宇皓、渝之） |
| 第10週 |
個案6：Victorian Era / UK |
| 第11週 |
個案7：Starlin / USSR |
| 第12週 |
討論 |
| 第13週 |
討論 |
| 第14週 |
個案8： US in early Cold War Era |
| 第15週 |
個案9：毛澤東 / PRC |
| 第16週 |
個案10：George W. Bush / US in early 21th Century |
| 第17週 |
自主學習 |
| 第18週 |
自主學習 |
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| 學習評量方式 |
| 報告50%、課堂參與50% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Richard Rosecrance and Arthur A. Stein編，《大戰略的國內基礎》（北京：北京大學出版社，2005年）
Robert J. Art，《美國大戰略》（北京：北京大學出版社，2005年）
Williamson Murray等編，《締造戰略：統治者、國家與戰爭》（北京：世界知識出版社，2004年）
Paul Kennedy編，《戰爭與和平的大戰略》（北京：世界知識出版社，2005年）
Peter Paret主編，《現代戰略的締造者：從馬基雅維利到核時代》（北京：世界知識出版社，2006年）
Christopher Layne，《和平的幻想：1940年以來的美國大戰略》（上海：上海人民出版社，2009年）
Edward N. Luttwak，《羅馬帝國的大戰略》（北京：商務印書館，2009年）
Geoffrey Parker，《腓力二世的大戰略》（北京：商務印書館，2010年）
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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