國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 訓詁學(4511)
(Eng.) Scholium
開課單位 夜中文
課程類別 必修 學分 2 授課教師 石美玲
選課單位 夜中文 / 進修學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 所謂「訓詁」，是以語言解釋語言，亦即以易懂之語言解釋古代難懂的文獻語言、用現代的語言解釋古代的語言、用國語解釋方言、用此地的習慣用語解釋彼地的語言等等，也包括探究語言之根源、說明文字之形與義。訓詁學者不僅要解釋語言，還要溝通文字、聲韻，以求義理之清楚明白，所以文字學、聲韻學、文法學、校勘學、語言學等相關知識，是研究古籍、訓釋文意的基礎學科，而訓詁學則是綜合應用上述基礎學科的科學性研究。
先修課程名稱 文字學,聲韻學 課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
訓練學生綜合應用文字、聲韻、文法等訓釋文意、研究古籍的基本知識，以了解語言意義形成、發展、演變之原因與規律，系統地掌握詞彙運用與變化之軌跡，進而提升解釋疏通文獻資料之能力。
2.能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。
100
討論
講授
出席狀況
測驗
其他
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 (2/21) 1.說明本學期課程大綱、評量方式、課輔時間與相關規定等事宜； 2.探論「殊聲別義」現象。
第2週 (2/28) 和平紀念日(放假)。
第3週 (3/6) 探論「殊聲別義」現象。
第4週 (3/13) 探論「殊聲別義」現象。
第5週 (3/20) 探論「殊聲別義」現象。
第6週 (3/27) 1.探論「殊聲別義」現象； 2.概述重要訓詁術語及其例證。
第7週 (4/3) 校慶及運動會補假(停課)。
第8週 (4/10) 1.概述重要訓詁術語及其例證； 2.說明 期中考範圍與題型。
第9週 (4/17) 期中考試
第10週 (4/24) 概述重要訓詁術語及其例證。
第11週 (5/1) 概述重要訓詁術語及其例證。
第12週 (5/8) 1.概述重要訓詁術語及其例證； 2.概述重要訓詁方法及其類例。
第13週 (5/15) 1.隨堂測驗； 2.概述重要訓詁方法及其類例。
第14週 (5/22) 概述重要訓詁方法及其類例。
第15週 (5/29) 概述重要訓詁方法及其類例。
第16週 (6/5) 概述重要訓詁方法及其類例。
第17週 (6/12) 1.概述重要訓詁方法及其類例； 2.說明 期末考範圍與題型。
第18週 (6/19) 期末考試
學習評量方式
一、期中考：35%；
二、期末考：40%；
三、隨堂測驗：10%
四、課堂表現：15%(包括 到課次數與學習表現)。
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
(1) 胡楚生：《訓詁學大綱》（台北：學生，2019）
(2) 陳新雄：《訓詁學(上、下)》（台北：學生，1994、2005）
(3) 林 尹：《訓詁學概要》（台北：正中，1972）
(4) 楊端志：《訓詁學（上、下）》（台北：五南，1997）
(5) 齊佩瑢：《訓詁學概論》（台北：華正，1990）
(6) 胡樸安：《中國訓詁學史》（台北：商務，1969）
(7) 吳孟復：《訓詁通論》（台北：東大，1990）
(8) 周大璞：《訓詁學》（台北：洪葉文化，2000）
(9) 陸宗達、王寧：《訓詁與訓詁學》（太原：山西教育，1994）
(10)郭在貽：《訓詁學》（湖南:人民，1986）
(11)劉又辛：《訓詁學新論》（成都：巴蜀，1989）
(12)蔣紹愚：《古漢語詞匯綱要》（北京：北京大學，1989）
(13)高守綱：《古代漢語詞義通論》（北京：語文，1994）
(14)趙克勤：《古代漢語詞匯學》（北京：商務，1994）
(15)陸宗達：《訓詁簡論》（北京：北京出版社，2003）
(16)王 寧： 《訓詁學》（北京：高等教育，2008）
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
mlshih@dragon.nchu.edu.tw
課程輔導時間
隨課輔導或另約時間。
聯合國全球永續發展目標
04.教育品質提供體驗課程：N
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更新日期 西元年/月/日：2024/02/01 00:07:28 列印日期 西元年/月/日：2024 / 4 / 29
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