| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 透過專家學者的演講，以及每位同學的研究報告分享，增進同學們對於環工各領域的專業知識，並提升報告內容組織與口語表達的能力。 |
| 1.A物理、化學、數學及生物等基本知識 |
| 2.B規劃與執行實驗、評析問題與闡釋數據之能力 |
| 3.C解決環境污染及促進永續發展之工程專業知識及應用工具之能力 |
| 4.D具備環境工程設計之能力 |
| 5.E資訊整合、計畫管理、有效溝通與團隊合作之能力 |
| 6.F獨立思考、研發創新與解決問題之能力 |
| 7.G瞭解工程技術對環境與社會文化之衝擊，並奠定終生學習的能力 |
| 8.H理解工程倫理、關懷社會及珍愛環境 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明、進度討論、修課問題與討論 |
| 第2週 |
持續蒐集資料並與指導老師討論，撰寫報告書 |
| 第3週 |
邀請演講 |
| 第4週 |
邀請演講 |
| 第5週 |
持續蒐集資料並與指導老師討論，撰寫報告書 |
| 第6週 |
持續蒐集資料並與指導老師討論，撰寫報告書 |
| 第7週 |
清明連假 |
| 第8週 |
持續蒐集資料並與指導老師討論，撰寫報告書 |
| 第9週 |
持續蒐集資料並與指導老師討論，撰寫報告書 |
| 第10週 |
口頭報告 |
| 第11週 |
口頭報告 |
| 第12週 |
口頭報告 |
| 第13週 |
口頭報告 |
| 第14週 |
口頭報告 |
| 第15週 |
口頭報告 |
| 第16週 |
辦海報展，將各組報告展示於四樓走廊，請全系老師及業界工程師評分。 |
| 第17週 |
辦海報展，將各組報告展示於四樓走廊，請全系老師及業界工程師評分。 |
| 第18週 |
辦海報展，將各組報告展示於四樓走廊，請全系老師及業界工程師評分。 |
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| 學習評量方式 |
| 討論紀錄表、出席率、書面報告、口頭報告、海報展成績 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 各指導教授自訂 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 各指導教授自訂 |
| 課程輔導時間 |
| 各指導教授自訂 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 06.淨水與衛生 07.可負擔能源 09.工業、創新基礎建設 11.永續城市 13.氣候行動 14.海洋生態 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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