國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 藝術的故事(0345)
(Eng.) The Story of Art
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 劉瑞寬
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 利用圖像與文字來述說中國藝術發展的故事,從藝術的萌動、試探到成熟的演變過程,藉由文獻與圖像的相互釋讀和觀看,分析藝術作品形成的外在因素與內在意蘊的同時,進而探究各樣的人生課題。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
希望透過藝術作品的觀看與解讀,理解藝術家創作的時代背景與文化意義,來拓展學生的審美視野。
1.人文素養
3.溝通能力
4.創新能力
5.國際視野
6.社會關懷
50
10
10
20
10
講授
專題探討/製作
測驗
出席狀況
書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 第一講 藝術的開端

唐‧張彥遠,《歷代名畫記》,卷一〈敘畫之源流〉:
夫畫者,成教化,助人倫,窮神變,測幽微,與六籍同功,四時並運,
發於天然,非由述作。
第2週 第二講 觀看之道:用你的眼睛

約翰‧伯格(John Berger),《觀看的方式》:
觀看先於語言。孩童先會觀看和辬識,接著才會說話。
  我們注視的從來不只是事物本身;我們注視的永遠是事物與我們之間的關
  係。我們的視線不斷搜尋、不斷移動、不斷在它的周圍抓住些什麼,不斷建
  構當下呈現在我們眼前的景像。(頁10~11)

1.約翰‧伯格(John Berger),《觀看的方式》(Ways of Seeing)(台北:麥田出版社,2005)
  
第3週 第三講 藝術與政治:青銅器的政治展示

  馬承源,《中國古代青銅器》:
  商和周初青銅器動物紋飾都是採取誇張而神祕的風格。即使是馴順的牛、
  羊之類的圖象,也多是塑造得猙獰可怕。這些動物紋飾巨睛凝視、闊口怒張,
  在靜止狀態中積聚著緊張的力,好像在一瞬間就會迸發出凶野的咆哮。在祭
  祀的煙火繚繞之中,這些青銅圖象當然有助於造成一種嚴肅、靜穆和神祕的
  氣氛。(頁34~35)

1.張光直,《考古學專題六講》(台北:稻鄉出版社,1988)
2.張光直,〈中國相互作用圈與文明的形成〉,《中國考古學論文集》(台北:聯經出版事業公司,1995)
3.杜正勝,《古代社會與國家》(台北:允晨出版社,1992)
4.杜正勝,《人間神國:三星堆古蜀文明巡禮》(台北:太平洋文化基金會,1999)
第4週 第四講 黃泉下的美術:帛畫的真實與想像

李學勤:「帛畫一般指傳統絹本畫以前的以白色絲帛為材料的繪畫。」劉曉路則以為李的界說不足備,他試定義為:「現存帛畫
是楚漢木槨墓中隨葬的、有助喪目的而以絲織物為載體的繪畫。」
  而帛畫產生的原因有三:
(1)木槨墓的出現;
(2)絲織物的產生;
(3)毛筆的發明,迄今最早發現的毛筆在「信陽長台
關楚墓」和「長沙左家公山楚墓」,為戰國中期。

1.孫作雲〈長沙馬王堆一號漢墓出土幡考釋〉一文中,提出馬王堆這幅畫,應稱為『畫幡』,其作用在引導死者靈魂升天,亦稱為「引魂幡」。
2.馬雍〈論長沙馬王堆一號漢墓出土帛畫的名稱和作用〉(《考古》,1973:2)中,此帛畫既不叫非衣,亦非畫幡,應該稱為『銘旌』,是古代治喪所用,於入壙時從竹竿上取下,覆於內棺蓋之上。
第5週 第五講 畫像的世界:圖畫的作用

王充《論衡》,<無形篇>:
圖仙人之形,體生毛,臂變為翼,行於雲,則年增矣,千歲不死。此虛圖也。世有虛語,亦有虛圖。假使之然,蟬娥之類,非真正人也。海外三十五國,有毛民、羽民,羽則翼矣。毛羽之民,土形所出,非言為道身生毛羽也。禹、益見西王母,不言有毛羽。不死之民,亦在外國,不言有毛羽。毛羽之民,不言不死;不死之民,不言毛羽,毛羽未可以效不死,仙人之有翼,安足以驗長壽乎?

《古今圖書集成》〈神異典〉卷222:
昆崙之山有銅柱焉,其高入天,所謂天柱也。圍三千里,圓如削,下有回屋,方百丈,仙人九府治之。上有大鳥,名曰希有,南向張左翼,覆東王公,右翼覆西王母,背上小處無羽,一萬九千里,西王母歲登其上,之東王公也。

1.巫鴻,《武梁祠:中國古代畫像藝術的思想性》(北京:三聯書店,2006)
2.巫鴻,《禮儀中的美術:巫鴻中國古代美術史文編》(北京:三聯書店,2005)
3.刑義田,〈漢畫解讀方法試探─以「撈鼎圖」為例〉,顏娟英主編,《中國史新論:美術考古分卌》(台北:聯經出版社,2010)
4.邢義田,《畫為心聲:畫像石、畫像磚與壁畫》(北京:中華書局,2011)
第6週 第六講  奇幻的世界地圖:職貢圖裏的四方之夷

中國對於異境的想像,實透過書寫及圖繪來完成,葛兆光文中提出了旅行記、職貢圖及神話傳說三類。對於異域人物的圖繪,經由這些圖像,再輔以文獻材料,可以窺探對他者族裔想像與真實之間的限度。

1.葛兆光,〈山海經、職貢圖和旅行記中的異域記憶──利瑪竇來華前後中國人關於異域的知識資源及其變化〉,《宅茲中國──重建有關「中國」的歷史論述》(北京:中華書局,2011)
2.刑義田,〈古代中國及歐亞文獻、圖像與考古資料中的『胡人』外貌〉,《台大美術史研究集刊》第9卷(2000)(收錄於《畫為心聲》一書)。

第7週 第七講  藝術作品的流傳

  【夏日時光】(法)導演:奧利維耶阿薩亞斯
家族回憶與歷史痕跡的交織,珍藏的藝術品如何像過眼雲煙般,在時間長河中消逝,卻又在另一場域中被發現其價值,然後定格於永遠的
時間裏,來看看以法國奧塞美術館為背景的家族故事。
第8週 第八講  感神通靈的筆:唐人畫馬

盎得耳遜之《中國日本畫目提要》(Catalogue of Chinese and Japanese Paintings)一書譯有:
明皇(唐玄宗)宮殿之墻,極為廣闊,帝一日令道子(吳道子)繪山水畫於其上。道子乃備置繪料,用帳幕蔽墻外,身隱其中而繪之。少頃揭帳,則墻面山林雲靄人物花鳥,煥然生動,逼似天成。帝見之大驚,疑訝間,道子忽指畫中而言曰,彼山麓有穴,神靈居之。穴中美景,不可思議。臣將啟其間,請陛下一游焉。因拍其手,山門忽開,道子走入其中,回身招帝隨往。帝將半進而山門忽閉。倉皇愕貽間,壁畫全消,止有道子未著一筆前之粉墻而已。由是道子遂不復見。(波西爾(S.W. Bushell)《中國美術》,收錄於陳輔國編《諸家中國美術史著選匯》(長春:吉林美術出版社,1992),頁80-380。)

杜甫,〈丹青引〉(贈曹霸將軍詩):
玉花卻在御榻上,榻上庭前屹相向,
至尊含笑催賜金,圉人太僕皆惆悵,
弟子韓幹早入室,亦能畫馬窮殊相,
幹惟畫肉不畫骨,忍使驊騮氣凋喪。
第9週 期中報告:走進美術館
第10週 第九講  住在山水畫裏:寫萬里江山於咫尺小幅

宋韓拙《山水純全集》(1121年刻印),寫到張懷〈後序〉第一次完整地提到雄偉山水畫風格的理論性論述:
且畫者辟天地玄黃之色,泄陰陽造化之機……凡域于象數,圓于形體,一扶疏之細,一帡幪之微,覆于穹窿,載于磅礡,無逃于象數。而人為萬物最靈者也,故人之于畫,造于理者,能盡物之妙,昧乎理則失物之真。何哉?蓋天性之機也。性者,天所賦之體,機者,至神之用。機之一發,萬變生焉。惟畫造其理者,能因性之自然,究物之微妙,心會神融,默契動靜于一亳,顯于萬象,則形質動盪,氣韻飄然矣。故昧于理者,心為緒使,性為物遷,汨于塵坌,擾于利役,徒為筆墨之所使耳,安得語天地之真哉!

撰人未詳,《宣和畫譜》,卷十一:
郭熙,河陽溫縣人,……熙後著山水畫論,言遠近淺 ,風雨明晦,四時朝暮之所不同,則有春山淡冶而如笑,夏山蒼翠而如滴,山明淨而如妝,冬山慘淡而如 之說。至於溪谷橋 漁艇釣竿人物樓觀等,莫不分布使得其所,言皆有序,可為畫式,文多不載。……至其所謂大山堂堂,為眾山之主,長松亭亭,為眾木之表,則不特畫矣,蓋進乎道歟。

郭熙、郭思,《林泉高致》〈山水訓〉,提出『三遠』:
自山下而仰山巔謂之高遠;自山前而窺山後謂之深遠,自近山而望遠山謂之平遠。

第11週 第十講  東亞世界裏的風景移動:瀟湘八景的文化意象

李迪,《瀟湘八景圖》:
   平沙雁落,遠浦歸帆。
   山市晴嵐,江天暮雪。
   洞庭秋月,瀟湘夜雨。
   煙寺晚鐘,漁村落照。

1.石守謙,《移動的桃花源──東亞世界中的山水畫》(台北:允晨文化公司,2012)
第12週 第十一講  遺民畫家的政治難題:藝術家的人生抉擇

趙孟頫【鵲華秋色圖】題曰:
公謹父,齊人也。余通守齊州,罷官歸來,為公謹說齊之山川,獨華不注最知名,見于《左傳》,而其狀又峻峭特立,有足奇者,乃為作此圖。其東則鵲山也,命之曰【鵲華秋色圖】。元貞元年十有二月 吳興趙孟頫制

趙孟頫,字子昂,號松雪道人,別號鷗波、水精宮道人等。浙江吳興人,宋室後代。
趙孟頫出身於宋代宗室(宋太祖第十二世孫,宋太祖第三子秦王趙德芳後代。),宋亡後,在家閒居,經程鉅關推薦出仕元朝,授刑部主事,累官至翰林學士(承旨),榮祿大夫。死後晉封魏國公,諡文敏。趙孟頫在詩、書、畫、印上皆有很高造詣。詩作有《松雪齋集》。書法上精通行書、楷體,在獨創「趙體」(松雪體),對後代書法藝術影響甚大。趙孟頫【鵲華秋色圖】是他四十二歲的時畫給好友周密。周密(公謹,1232-1298),周氏祖籍山東,卻是生長在趙孟頫家鄉的吳興,從未到過山東。


第13週 第十二講  「無用」過慮:黃公望與富春山居圖

黃公望 【富春山居圖卷】題款:
至正七年(1347),僕歸富春山居,無用師偕往。暇日於南樓援筆寫成此卷,興之所至,不覺布置如許,逐漸填搭,閱之四載,未得完備,蓋因留在山中,而雲游在外故爾。今特取還行李中,早晚得暇,當為著筆。無用過慮有巧取豪奪者,俾先識卷末,庶使知其成就之難也。十年,青龍在庚寅,歜節前一日,大痴學人書於雲間夏氏知止堂。

1.馮明珠,〈黃公望富春山居圖(子明卷)〉,收入馮明珠主編,《乾隆皇帝的文化事業》(臺北:國立故宮博物院,2002年初版一刷)
2.本刊資料室,〈乾隆與真假富春山居圖〉,《故宮文物月刊》,第10期(1984年1月),頁115 。
3.陳萬鼐,〈黃公望與富春山居卷的故事〉,《故宮文物月刊》,第38期(1986年5月),頁31-38。
第14週 第十三講  文雅的債務:美術的生產與消費

鄭板橋61歲時,濰縣知縣之官職被罷,離開時,除了毛驢馱的書篋以外,他孑然一身。老鄭一生的最後13年,以賣書畫為生。仗義疏財的板橋,在67歲時自定書畫潤格,如下:
  大幅六,中幅四,小幅二,書條對聯一,扇子斗方五錢。凡送禮物食物,總
不如白銀為妙;公之所送,未必弟之所好也。送現銀則忠心喜樂,書畫皆佳。
禮物既屬糾纏,賒欠尤易賴帳。年老神倦,亦不能陪諸君子作無益語言也。
畫竹多於買竹錢,紙高六尺價三千。任渠話舊論交接,只當秋風過耳邊。

1.柯律格,《雅債──文徵明的社交性藝術》(台北:石頭出版社,2009)
第15週 第十四講  品味生活:喝茶這件事!

明宋克草書〈唐宋人詩〉卷:
紗冒籠頭自煎吃,碧云引風吹不斷,白花浮光凝碗面,一碗喉吻潤,兩碗破孤悶,三碗搜枯腸,惟有文字五千卷,四碗發輕汗,平生不平事,盡向毛孔散,五腕肌骨清,六碗通仙靈,七碗喫不得也,唯覺兩腋習習清風生。

屠隆《遵生八箋》〈茶箋〉:品茶人數,以客少為貴。
獨品曰幽;二客曰勝;三、四曰趣;五、六曰汎;七、八曰施。
第16週 第十五講  瞞天過海:千年董源?還是當代張大千?

美國大都會博物館宣布獲贈王季遷先生的收藏品董源《溪岸圖》,結果卡爾尼根在《紐約客》雜誌撰文指出《溪岸圖》乃是張大千仿製的贗品。傅申指出:「 《溪岸圖》山石皴法古樸,不是張大千熟悉或擅長的筆法。」......但是這幅《溪岸圖》之所以出現偽作的挑戰,在於這幅《溪岸圖》既沒有『披麻皴』,也沒有大量的苔點及用暈染造成的水墨淋漓效果,和我們所熟知的的董源並不相同。(馮幼衡,「溪岸圖的再思考」, 《聯合報》,1997.9.29))

1.高居翰(James Cahil),王嘉驥譯,〈「溪岸圖」起訴狀:十四項指控〉,《當代》,152期(2000.4.1),頁8~31;153期(2000.5.1),頁60~85。
2.Maxwell K. Hearn,劉宇珍譯,〈「溪岸圖」和張大千偽作的材質比較〉,《當代》,152期(2000.4.1),頁32~43。
3.古原宏伸,林惠玲、邱士華譯,〈「溪岸圖」偽作考〉,《當代》,152期(2000.4.1),頁44~65。
4.石守謙,〈「溪岸圖」的時代問題〉,《當代》,152期(2000.4.1),頁66~75。
5.方聞,〈為「溪岸圖」答高居翰的質疑質〉,《當代》,162期(2001.2.1),頁58~81。
第17週 第十六講  紙上雲煙:藝術是什麼?藝術的故事持續發生著!
 人類的生存與文明的進展,已經無法用過去來預測未來,所有知識與科學,或許可以說明或是找到原因,但解答方式好像沒有唯一。波瀾起伏的世界,閱讀可以增長自己,音樂可以放鬆心情,影像可以忘掉悲傷,藝術可以安放內在。我讀了馬奎斯《愛在瘟疫蔓延時》(小說),看了維斯康堤《魂斷威尼斯》(電影),聽了馬勒《第五號交響曲》(電影配樂),所有一切還是在前進中。     
第18週 期末考試
學習評量方式
一、期中報告:「走進美術館」,試著述說你對美術館與藝術作品的感覺。
二、期末考試:看圖說話。 
三、平時成績
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.高居翰(James Cahill),《中國繪畫史》,李渝譯(台北:雄獅圖書公司,1990)
2.石守謙等,《中國古代繪畫名品》(台北:雄獅圖書公司,1986)
3.鈴木敬,《中國繪畫史》(上卌&圖版索引),魏美月譯(台北:故宮博物院,1987)
4.楊仁愷主編,《中國書畫》(台北:南天出版社,1992)
5.中國美術全集編輯委員會編,《中國美術五千年》(一~八卷)(北京:人民美術出版社等,1991)
6.郭繼生編,《美感與造型》(台北:聯經事業出版公司,1982)
7.石守謙,《風格與世變──中國繪畫史論文集》(台北:允晨文化公司,1996)
8.石守謙,《從風格到畫意──反思中國美術史》(台北:石頭出版社,2010)
9.黃貞燕、林銘勇、許景麗編,《中國美術備忘錄》(台北:石頭出版社,1997)
10.詹姆斯.埃爾金斯( James Elkins ),《繪畫與眼淚》( Pictures and Tears )(台北:左岸文化,2004)
11.約翰‧伯格(John Berger),《觀看的方式》(Ways of Seeing)(台北:麥田出版社,2005)
12.余蓮(法),《淡之頌──論中國思想與美學》(台北:桂冠圖書公司,2006)
13.柯律格,《雅債──文徵明的社交性藝術》(台北:石頭出版社,2009)
14.Fong, Wen, “Images of Mind “ (Princeton: The Art Museum, Princeton University ,1984)Cahill, James ,” Hills Beyond a River: Chinese Painting of the Yuan Dynasty, 1279~1368” (New York and Tokyo : Weatherhill, Inc., 1976)
15.Li, Chu-tsing, “The Autumn Color on the Ch’iao and Hua Mountains: Landscape by Chao Meng-fu “ (Ascona, Switzerland: Artibus Asiae, 1965)
16.Cahill, James ,” Hills Beyond a River: Chinese Painting of the Yuan Dynasty, 1279~1368” (New York and Tokyo : Weatherhill, Inc., 1976) 
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)

課程輔導時間
星期二 早上九點到十點
聯合國全球永續發展目標
 提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2024 / 5 / 06
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