國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 性別·社會·個人(0403)
(Eng.) Gender-Society-Individual
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 關永馨
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 本課程探討性別對個人與社會之影響,使學生瞭解並尊重性別差異,塑造性別平等的態度與行為。本課程以講授、議題討論等方式,促進學生瞭解性別概念的生理、心理及社會文化之影響,培養健康的性別概念,破除性別歧視的社會現象與問題。藉由探究自己的性別角色與形成背景,跨越傳統性別刻板化的限制,發展自我悅納的性別認同,尊重自己也尊重別人,促進社會的和諧發展。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.使學生了解並檢視自身的性別角色及其發展背景。
2.培養學生剖析社會建構性別議題的能力。
3.建立學生破除性別歧視的態度與行為,學習尊重性別差異,營造性別平等的環境。
3.溝通能力
4.創新能力
6.社會關懷
40
20
40
專題探討/製作
講授
討論
作業
書面報告
口頭報告
出席狀況
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 性別課程介紹與上課注意事項說明
第2週 性別認同與性別角色發展
第3週 性別角色檢視~我的成長經驗
第4週 生理差異
第5週 性別與健康
第6週 性別與能力、職涯發展
第7週 性別與溝通、交友型態
第8週 傳統習俗與性別文化-國內篇
第9週 性別期中作業分享與繳交
第10週 傳統習俗與性別文化-國外篇
第11週 性別與身體形象
第12週 性別與媒體
第13週 性別互動~戀愛與交往
第14週 性別與婚姻
第15週 性別與法律
第16週 期末團體分組報告
第17週 自主學習(另訂)
第18週 自主學習(另訂)
學習評量方式
平時成績(出席+課堂參與) 30%
期中個人作業 30%
團隊分組報告(簡報檔+書面報告) 30%
自主學習 10%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.白秀玲、柯淑敏(2006),兩性關係與性別教育:理論與實務。心理出版社。
2.成令方等譯(2008),性別打結-拆除父權違建。群學出版社。
3.林燕卿(2019),性與性別教育的解析和實踐。心理出版社。
4.黃淑玲、游美惠(2015),性別向度與台灣社會《第二版》。巨流圖書。
5.陸偉明(2016),性別教育與生活(二版)。雙葉書廊。
6.楊佳羚(2002),性別教育大補帖(上)(下)。女書文化事業。
7.葉肅科(2011),性別教育:超越兩性關係。洪葉文化。
8.劉泗翰譯(2004),性/別。書林出版社。
9.謝臥龍主編(2002),性別:解讀與跨越。五南圖書。
10.謝臥龍主編(2002),性別平等教育:探究與實踐。五南圖書。
11.鍾佩怡(2002),我把羅曼史變教材了。女書文化事業。
12.蘇芊玲、蕭昭君主編著(2005),大年初一回娘家∼習俗文化與性別教育。女書文化事業。
13. Anne Moir, David Jessel。洪蘭譯(2006),腦內乾坤: 男女有別,其來有自。遠流出版社。
14.Alexander Tsiaras、Barry Werth。潘震澤譯(2007) ,虛擬的解剖刀: 透視男女之驅。天下遠見。
15. J.Mertus等/著。林慈郁譯(2005),婦女人權學習手冊。心理出版社。
16.女學學誌,相關文章
17.講義、相關書籍與文章、影片等
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
使用校園e-campus網頁
教師資訊網頁http://web.nchu.edu.tw/~yhkuan/home.htm.
課程輔導時間
星期五 P.M.1:10-3:00
聯合國全球永續發展目標
03.健康與福祉   04.教育品質   05.性別平等   10.減少不平等提供體驗課程:N
請尊重智慧財產權及性別平等意識,不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日:2024/02/18 14:28:58 列印日期 西元年/月/日:2024 / 5 / 05
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