| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 希望透過本課程，能讓同學對於現行法在理論與實務上有哪一些受到討論與爭議的議題進行了解與討論。會特別提出目前社會上的幾個重要案件進行討論，例如塑化劑、回收劣油等事件。讓同學思考問題何在，現行法是否足以因應，如何因應，若現行法有所不足或不當，應該如何改進。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
視各單元內容之多寡進行一至三周之探討
一、總說 消保法之立法目的、性質，如何判斷是否符合企業經營者與消費者之定義。
二、各國消保法簡介
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| 第2週 |
商品製造人責任 |
| 第3週 |
商品製造人責任 |
| 第4週 |
定型化契約 |
| 第5週 |
定型化契約 |
| 第6週 |
特種交易 通訊交易 |
| 第7週 |
訪問交易 |
| 第8週 |
其他特種交易 |
| 第9週 |
廣告議題 |
| 第10週 |
廣告議題 |
| 第11週 |
消費者爭議問題之解決途徑 |
| 第12週 |
懲罰性配長 |
| 第13週 |
個人報告發表與討論(一) |
| 第14週 |
個人報告發表與討論(二) |
| 第15週 |
個人報告發表與討論(三) |
| 第16週 |
個人報告發表與討論(四) |
| 第17週 |
自主學習週 書寫期末專題報告 |
| 第18週 |
課程總結 |
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| 學習評量方式 |
出席率、上課表現，期末報告(口頭及書面)
每周會有簽到。
已經上研究所了，希望同學選擇自己喜歡而想學習的課程進行深度學習，不要修了以後一直缺課!
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 上課時公告 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 上課時公告 |
| 課程輔導時間 |
| 每次課後一小時 |
| 聯合國全球永續發展目標 |
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