國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 修辭學(3511)
(Eng.) Rhetoric
開課單位 夜中文
課程類別 選修 學分 2 授課教師 林聖峯
選課單位 夜中文 / 進修學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 本課程旨在使學生了解文學與修辭的重要關係，提升寫作及鑑賞能力。
介紹各種常見的修辭格，比較各家歸類與論點之差異，並援引相關實例參證，透過分析比較，提升學生的辨析能力。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
漢語修辭，源遠流長，修辭之「辭」實包含兩方面意義：其一、口頭之言辭；其二、書面之文辭。兩者雖不相同，卻是各有所職且相成相輔。本課程主要目標為：
1.理論方面：認識修辭學的歷史源流及相關理論。
2.應用方面：能理解並靈活應用常用的修辭格，以增強寫作與口語表達能力。
3.鑑賞方面：能準確分析語文中的修辭格，並由修辭的觀點進行文章的鑑賞。
4.生活方面：提升對修辭之興趣與敏感度，由日常生活周遭事物發掘修辭與語言、生活、文化之關係。
3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。
4.能進行文化鑑賞與文藝創作之基礎能力。
50
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習作
討論
講授
書面報告
出席狀況
作業
測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 週數 內容
第一週 課程簡介與學期作業、評分標準等相關規定說明
第2週 第二週 緒論
1.修辭學的定義2.語言的小故事
第3週 第三週 譬喻修辭
一、分類：1.明喻2.隱喻3.略喻4.借喻5.博喻
第4週 第四週 譬喻修辭
二、譬喻產生的背後思維認知語言論
第5週 第五週 雙關修辭
一、分類：
1.字音的雙關2.詞義的雙關3.句義的雙關
二、雙關的生活運用與文化傳統
第6週 第六週 映襯修辭
一、分類：
1. 反襯2.對襯3.雙襯
二、新聞攝影圖片的對比效果
第7週 第七週 誇飾修辭
一、分類：
1. 時間的誇飾2.空間的誇飾3.物象的誇飾4.人情的誇飾5.數量的誇飾
二、誇飾之運用與效果討論
第8週 第八週 婉曲修辭
1.修辭學上的婉曲
2.禁忌語
3.漢語中的「避諱」現象
4.婉曲的人際文化現象
第9週 第九週 期中考
第10週
第十週 仿諷與仿擬修辭
第11週 第十一週 示現修辭
一、分類：
1.追述的示現2.預言的示現3.懸想的示現
二、影像、文字與示現
第12週
第十二週 摹寫修辭
1.視覺2.聽覺3.嗅覺4.味覺5.觸覺6.綜合
第13週 第十三週 設問修辭
一、分類：
1.提問2.激問3.疑問
二、問題討論：設問與說話技巧
第14週 第十四週 引用修辭
（兼談寫作素材之運用）
第15週
第十五週 藏詞與鑲嵌修辭
第16週
第十六週 藏詞、鑲嵌與文化傳統
（嵌字詩詞、歇後語及其他）
第17週
第十七週 課程回顧與檢討
第18週

第十八週 期末考
學習評量方式
1.學期考試65%
2.作業與報告成績20%
3.平時成績（出席率、課堂參與）15%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.自編教材投影片
2.沈 謙：《修辭學》，臺北：空中大學，1996。
3.黃慶萱：《修辭學》（增訂三版），臺北：三民書局，2005。
3.陳正治：《修辭學》，臺北：五南，2003。
4.歐秀慧：《語法與修辭－生活語言的修辭應用》，臺北：新文京，2004。
5.蔡宗陽：《應用修辭學》，臺北：萬卷樓，2001。
6.陳望道：《修辭學發凡》，臺北：文史哲出版社，1989。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
1.自編教材投影片
課程輔導時間
無
聯合國全球永續發展目標
 提供體驗課程：N
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更新日期 西元年/月/日：無 列印日期 西元年/月/日：2024 / 4 / 29
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