| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 社會領域探究與實作(4031) | ||||||||
| (Eng.) Inquiry and Practice：Humanities and Social Sciences | |||||||||
| 開課單位 | 歷史系 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 侯嘉星 | ||||
| 選課單位 | 歷史系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
| 課程簡述 | 108課綱實施後，高中課程重視社會領域合科教學及嘆教與實作課程，為了培養學生具備跨領域整合教學知能，具備同整規劃活動能力，本課將增強社會領域合科議題的訓練，並實際操作探究與實作教案規劃，以期能增進學生教學能力。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | Y | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.熟悉社會領與跨科知識 2.掌握探究與實作課程精神 3.達成多樣專題教案設計 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本課程評分項目由下面三項組成： 1.須獨力完成3份社會領域整合教案設計，各次教案成績分別佔總成績15%、20%及25% 2.需繳交社會領域教學相關著作閱讀心得2篇，每篇佔學期成績15%。 3.出席率與課程參與程度10%。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校－社會領域」 「十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校－社會領域」 「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等學校－社會領域」 林聖欽主編，《素養導向系列叢書：中學地理教材教法》，台北：五南，2021。 陳建守主編，《歷史學的探究與實作操作手冊》，台北：台灣商務，2021。 陳國川主編，《斯土斯民與斯文：中學社會領域課程發展史》，台北：國家教育研究院，2020。 陳國彥，《社會科教育之有效教學》，台北：學富文化事業，2014。 陳惠芬主編，《素養導向系列叢書：中學歷史教材教法》，台北：五南，2021。 黃春木，《我做專題研究，學會獨立思考！：高中生的專題研究方法》，台北：商周出版，2021。 黃春木，《專題探究教學力：跨科共備X 提問思考 X 批判閱讀，啟動高層次思考》，台北：親子天下，2022 黃炳煌主編，《社會學習領域課程設計與教學策略》，台北：師大書苑，2002。 黃瑞菘，《核心素養導向課程設計：理論、方法、實作技巧與研究》，台北：五南，2018。 甄曉蘭，《高級中等學校素養導向教學理念與實踐：語文暨社會科學領域》，台北：五南，2021。 劉秀嫚主編，《素養導向系列叢書：中學公民與社會教材教法》，台北：五南，2020。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教師自編講義。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 週一至週三12:00-13:00，請事先來信預約。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：2024/01/19 11:59:56 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 4 / 27 |
| MyTB教科書訂購平台：http://www.mytb.com.tw/ | |