| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 瞭解海岸生態系統的運作機制
2. 熟悉臺灣海岸生物相
3. 盤點臺灣海岸生態系服務
4. 釐清臺灣海岸生態系威脅
5. 學習海岸生態系的碳匯測量方法
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹與評分說明 |
| 第2週 |
介紹臺灣海岸及河口濕地生態系的類型、系統運作機制與生態系統服務 |
| 第3週 |
介紹臺灣海岸及河口濕地生態系的生物多樣性、食物網結構與能量流動 |
| 第4週 |
介紹臺灣海岸及河口濕地生態系面臨氣候變遷的威脅 |
| 第5週 |
介紹臺灣海岸及河口濕地生態系面對氣候變遷的調適策略 |
| 第6週 |
紅樹林碳匯研究方法 |
| 第7週 |
紅樹林碳匯研究文獻報告與討論 |
| 第8週 |
海草床碳匯研究方法 |
| 第9週 |
海草床碳匯研究文獻報告與討論 |
| 第10週 |
鹽沼碳匯研究方法 |
| 第11週 |
鹽沼碳匯研究文獻報告與討論 |
| 第12週 |
河口碳匯研究方法 |
| 第13週 |
河口碳匯研究文獻報告與討論 |
| 第14週 |
潮間帶灘地碳匯研究方法 |
| 第15週 |
潮間帶灘地碳匯研究文獻報告與討論 |
| 第16週 |
海洋碳匯的研究方法 |
| 第17週 |
學生自主學習：臺灣海岸生態系碳匯案例研究探討 |
| 第18週 |
學生自主學習：臺灣海岸生態系碳匯方法比較研究 |
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| 學習評量方式 |
隨堂考試(40%)、論文研討(30%)、期末專題報告(30%)
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
McLusky DS and M Elliott. 2004. The Estuarine Ecosystem, Oxford University Press, London.
林幸助 2020 我國海洋生態調查監測網與監測規範建立之整體規劃，國家海洋研究院。
林幸助主編 2021 臺灣濕地學，台灣濕地學會。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
http://lifes.nchu.edu.tw/html/faculty_data_c.asp?faculty_no=14#resource
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| 課程輔導時間 |
每星期一晚上19:00~21:00
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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