國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 質性研究法(6854)
(Eng.) Qualitative Research Methods
開課單位 運健所
課程類別 選修 學分 3 授課教師 林建宇
選課單位 運健所 / 碩士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 本課程旨介紹質化研究的方法論，包括質性研究基礎、策略和敘寫三大項。更於課中介紹研究設計、資料蒐集技巧、資料分析、解釋、以及研究報告的撰寫。同時，質化研究進行歷程中，研究倫理、研究信效度的掌握、質化研究的品質評鑑規準也將一併探討，期望提供學習者進行質化研究的行動依據。
The purpose of this course is to introduce the methodology of qualitative research, including qualitative research foundation, strategy and narration. It also introduces the research design, data collection techniques, data analysis, interpretation, and writing of research reports. At the same time, qualitative research in the course of research ethics, the study of the reliability and validity of the qualitative study of quality evaluation criteria will also be discussed in the hope of providing learners qualitative research action basis.
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
（一） 讓學生認識質性研究之理論與方法。 Enable students to understand the qualitative research theory and methods.
（二） 增進學生詮釋與反省文獻資料之能力。 Enhance students' ability to interpret and reflect on the literature.
（三） 使學生能認識質化研究的典範與方法。 Enable students to understand the qualitative research model and method.
（四） 使學生能認識質化資料處理的過程和步驟。 Enable students to understand the qualitative data processing process and steps.
（五） 如何把社會學以及社會人類學領域中時常使用的質性研究方法應用在社會 現象的研究上。 How to apply the qualitative research method which is frequently used in the field of sociology and social anthropology to the study of social phenomena.
講授
討論
習作
作業
口頭報告
出席狀況
書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 課程內容、進度及評量介紹。
The first week: the introduction of course content, progress and evaluation.
第2週 質性研究之意義與類型、質性研究之派典。
The second week: qualitative research significance and type, qualitative study of the Code.
第3週 質性研究之倫理與文化議題、質性研究參與者之選取方法。
Third Week: Ethical and Cultural Issues in Qualitative Research, Selection of Participants in Qualitative Research.
第4週 質性研究蒐集資料之方法、分析資料之內涵及質性研究之品質指標與提升方法。
The fourth week: qualitative research method of data collection, analysis of the connotation and qualitative research of quality indicators and promotion methods.
第5週 人種誌研究之意涵與實施、俗民方法學之意涵與實施。
The fifth week: The meaning and implementation of ethnomusicology research.
第6週 個案研究之意涵與實施、敘事探討之意涵與實施。
The sixth week 10/26 case study meaning and implementation, narrative discussion of the meaning and implementation.
第7週 扎根理論取向之意涵與實施、行動研究之意涵與實施。
The Implication and Implementation of the Theoretical Orientation of Grounded Theory and Implication and Implementation of Action Research.
第七週 扎根理論取向之意涵與實施、行動研究之意涵與實施。
The Implication and Implementation of the Theoretical Orientation of Grounded Theory and Implication and Implementation of Action Research.
第8週 現象學和詮釋學研究之意涵與實施、歷史研究之意涵與實施。
The meaning and practice of phenomenological and hermeneutic research, the meaning and implementation of historical research.
第9週 期中考試。Midterm.
第10週 質性研究論文題目與內容之擬定、質性研究緒論之敘寫。
Qualitative research paper title and content of the development of qualitative research, the introduction of narrative.
第11週 質性研究文獻探討之敘寫。Discussion on the Writing of Qualitative Research.
第12週 質性研究設計與實施之敘寫。Design and Implementation of Qualitative Research.
第13週 質性研究結果與討論之敘寫。Qualitative Research Results and Discussion.
第14週 質性研究結論、建議與摘要之敘寫。
Qualitative Research Conclusions, Suggestions and Abstracts
第15週 參考文獻和其他資料之整理。References and other materials.
第16週 自主學習:質性研究論文之編輯格式與原則。Format and Principles of Qualitative Research Papers.
第17週 自主學習:質性研究論文之編輯格式與原則。Format and Principles of Qualitative Research Papers.
第18週 期末口頭報告。Final examination.
學習評量方式
學習態度 Learning attitude 10%
期中閱讀報告 Midterm Reading Report 30%
期末報告 Final Report 60%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
鈕文英(2023)。質性研究方法與論文寫作
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）

課程輔導時間

聯合國全球永續發展目標
03.健康與福祉   04.教育品質   05.性別平等提供體驗課程：N
請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日：2024/02/18 10:55:38 列印日期 西元年/月/日：2024 / 4 / 29
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