課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
讓同學了解今日的休閒產業發展情況
1.了解休閒的意義與核心。
2.探討重要的休閒理論與模型。
3.增延學生對不同面向的休閒旅遊產業實務之理解與應用能力。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
緒論
休閒、遊戲、遊憩、及觀光旅遊
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第2週 |
休閒的各種定義與典範 |
第3週 |
休閒的動機、過程、與效益 |
第4週 |
休閒行為的理論 |
第5週 |
網路時代之新興休閒空間與文化 |
第6週 |
觀光產業與其供給系統 |
第7週 |
餐旅服務與住宿業 |
第8週 |
旅遊地行銷服務與交通運輸服務 |
第9週 |
旅行仲介服務 |
第10週 |
旅遊地吸引力 |
第11週 |
康養產業與休閒渡假村 |
第12週 |
鄉村與生態旅遊 |
第13週 |
城市旅遊 |
第14週 |
期末分組個案報告一 |
第15週 |
期末分組個案報告二 |
第16週 |
期末考試 |
第17週 |
學生自主學習,採非同步遠距教學 |
第18週 |
學生自主學習,採非同步遠距教學 |
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學習評量方式 |
期末考30% 期末分組個案報告30% 出席狀況20% 作業20%
期末分組個案報告3-5人一組
本課程含學生自主學習,最後2周採非同步遠距教學(不須到校上課) 需繳交心得作業計2份
非同步遠距教學之教學影片會於第9周前全部上傳I LEARNING 系統完畢 |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
鄭健雄(2016)休閒與遊憩概論:產業觀點(三版).台北.雙葉書廊
隨堂講議 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
老師自編講義 |
課程輔導時間 |
星期五8:10-9:55pm |
聯合國全球永續發展目標 |
03.健康與福祉   14.海洋生態   15.陸地生態 | 提供體驗課程:N |
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