| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程目標是提高學生研究技能和跨學科方法之學識應用，以小組學習及同儕學習方式進行跨學科之綜合性學習與應用。讓同學能充分理解基礎醫學能力並獲得對基礎研究與相關知識與實驗技巧的提升。 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
燒杯中的研究魔法課程簡介 |
| 第2週 |
DNA放大工廠-大腸桿菌與質體純化(I) |
| 第3週 |
DNA放大工廠-大腸桿菌與質體純化(II) |
| 第4週 |
濃濃的蛋白香- 簡易蛋白質表現與純化技術(I) |
| 第5週 |
濃濃的蛋白香- 簡易蛋白質表現與純化技術(II) |
| 第6週 |
RNA哪裡走- 基因定序開創精準醫療世代(I) |
| 第7週 |
停課_4/2 春假 |
| 第8週 |
RNA哪裡走- 基因定序開創精準醫療世代(II) |
| 第9週 |
期中考週 |
| 第10週 |
木乃伊揭密-古今人體與組織保存技術Human body preservation and techniques |
| 第11週 |
神經損傷與再生研究 Nerve injury and nerve regeneration |
| 第12週 |
生生不息-神經再生之策略與應用Strategies of nerve regeneration |
| 第13週 |
環保再利用-生物醫材發展與開發 development of biomedical materials (Lab) |
| 第14週 |
蟲蟲危機與人生概論 |
| 第15週 |
蟲蟲危機-蟲蟲身體的奧秘 1 |
| 第16週 |
蟲蟲危機-蟲蟲身體的奧秘 2 |
| 第17週 |
自主學習＆醫學蟲蟲大觀園_黑狗港無卵頭家的秘密 |
| 第18週 |
自主學習＆期末專題報告製作與繳交 |
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| 學習評量方式 |
書面專題報告70%
出席30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.Ross, Kaye & Pawlina; Histology: A Text and Atlas
2.Current Protocols 資料庫https://lsl.sinica.edu.tw/Blog/2016/04/cp/
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 參考上傳iLearning之講義 |
| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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