| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
讓有興趣修習的學生對作物之物種多樣性、分類起源、栽培與管理方法以至其特殊功能與用途，作有系統而完整的介紹。
|
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
作物學通論:
1.人口、糧食與作物 |
| 第2週 |
作物之構造與機能 |
| 第3週 |
3.作物之生殖與繁殖 |
| 第4週 |
4.作物與光、水、土壤及溫度 |
| 第5週 |
5.作物營養與肥料 |
| 第6週 |
6.作物生長調節素與其生產 |
| 第7週 |
7.雜草防除 |
| 第8週 |
8.收穫與儲藏 |
| 第9週 |
9. 期中考 |
| 第10週 |
作物學各論
10.食用作物 |
| 第11週 |
11.食用作物 |
| 第12週 |
12.特用作物 |
| 第13週 |
13.藥用作物 |
| 第14週 |
14.藥用作物 |
| 第15週 |
15.綠肥作物 |
| 第16週 |
16.能源作物及其他補充教材 |
| 第17週 |
17.校內外場域之實地參訪教學 |
| 第18週 |
18.期末考 |
|
| 學習評量方式 |
測驗，報告與出席狀況
|
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. 朱鈞 (1984) 作物學通論. 臺灣商務印書館。台北市。
2. 盧英權 (1989) 作物學. 國立編譯館。台北市。
3. 其他相關書籍及最近科學期刊文獻資料
4. Plant and soil science, parker (藝軒)( 陳建德老師)
5. Crop Science and Technology, Foster C., Larsen & Keller (2017)
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
https://sites.google.com/view/denzdenz/
|
| 課程輔導時間 |
Monday 16:00 ~ 17:00
|
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 02.消除飢餓 03.健康與福祉 07.可負擔能源 13.氣候行動 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
|