| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. 縱觀中國文學的總體風貌以及賞析中國文學經典作品 |
| 1.能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 |
| 3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
按時序分段講解：
（零）魏晉文學複習
(一)南北朝文學 |
| 第2週 |
（一）南北朝文學
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| 第3週 |
（二）唐代（唐詩）
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| 第4週 |
（二）唐代（唐詩）
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| 第5週 |
（二）唐代（散文、變文） |
| 第6週 |
（二）唐代（傳奇) |
| 第7週 |
期中考 |
| 第8週 |
（三）宋（詩、詩論、散文） |
| 第9週 |
（三）宋遼金（詞） |
| 第10週 |
（三）宋遼金（詞）
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| 第11週 |
（三）宋遼金（詞） |
| 第12週 |
（三）宋遼金（話本、戲劇） |
| 第13週 |
（三）宋遼金（話本、戲劇） |
| 第14週 |
（四）元（傳統詩文、元曲） |
| 第15週 |
（五）明（詩、詞、曲、民歌、散文、小說、戲劇） |
| 第16週 |
期末考 |
| 第17週 |
數位學習：觀賞傳統戲劇（數位或現場）、改編自古詩詞的現代歌曲 |
| 第18週 |
自主學習：配合課程主題，由下列活動擇一，並撰寫學習紀錄為憑：寺院教堂裡的雕繪故事、與討論主題相關的書籍、參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動 |
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| 學習評量方式 |
| 作業規定與成績計算方式：小組報告（口頭報告，資料上傳ilaerning供同學參考）30%、自主學習與出席15%、期中考25%、期末考30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.《中國文學史》葉慶炳著 學生書局
2.《中國文學發展史》劉大杰著 華正書局
3. 《中國古代文學史》，馬積高、黃鈞主編 萬卷樓圖書公司
4.《中國文學史初稿》，邱燮友等，萬卷樓圖書公司
5.自編講義 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 本校IlEARNING教學平台 |
| 課程輔導時間 |
每週三第3節
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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