國立中興大學教學大綱 |
課程名稱 | (中) 大學國文(1702) | ||||||||
(Eng.) College Chinese | |||||||||
開課單位 | 通識中心 | ||||||||
課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 游勝輝 | ||||
選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1122 | |||
課程簡述 | 本課程運用「敘說故事」以及「資訊運用」的元素,扣合本校學術專業特色,結合資訊能力的培養、數位媒材的應用,企圖改變單純的口說敘事,期待學生面對複雜難解的議題時,建立獨有的敘寫能力;凝聚創新能量,產出具有美感的圖文海報、報章雜誌、影像紀錄等數位作品;擬定行動實踐,將習得的經驗反饋到原本的知識敘寫、媒材運用,使學生進入社會前已兼具敘事能力和運用數位媒材之能力,幫助學生擬定策略以解決現今社會與產業問題,方能因應資訊社會的變遷。 | ||||||||
先修課程名稱 | 課程含自主學習 | Y |
課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本課程運用「敘說故事」以及「資訊運用」的元素,扣合本校學術專業特色,結合資訊能力的培養、數位媒材的應用,企圖改變單純的口說敘事,期待學生面對複雜難解的議題時,建立獨有的敘寫能力;凝聚創新能量,產出具有美感的圖文海報、報章雜誌、影像紀錄等數位作品;擬定行動實踐,將習得的經驗反饋到原本的知識敘寫、媒材運用,使學生進入社會前已兼具敘事能力和運用數位媒材之能力,幫助學生擬定策略以解決現今社會與產業問題,方能因應資訊社會的變遷。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.課堂參與及討論:20%(包括學期初自我介紹回饋單2%,須於第三周上課前繳交,否則不予計分) 2.分組報告:30% 選擇符合本學期課程主題的文學文本進行報告,並設計題目引導同學討論。鼓勵結合影像、音樂、道具製作等創新方式來表現。亦可選擇影視、歌詞、動漫,不過仍需以文字運用為中心。於第七週向老師說明報告的選文、分工與進行方式。各同學之分組報告分數之計算方式:非報告組同學對報告組別之整體評分25% + 老師對報告組別之整體評分25% + 同組組員互評各組員參與貢獻之平均25% + 各組員之老師評分25%。 3.podcast作業:25% 以一般人為預設聽眾,錄製一段podcast,聊聊對某一時下社會或生活議題的思考。一人完成6-8分鐘,兩人合作完成8-10分鐘(建議兩人合作,但要是修課同學)。完成後上傳Youtube。可用evercam或audacity等軟體。 4.閱讀心得:15% 選擇與文學或人文社會科學相關的書目,另附閱讀心得參考書目。需選擇黃春明著作書寫,方能參加全校閱讀心得寫作比賽。 5.短講:5% 6.前測:5% 7.業配文/公關文分析:請針對一則業配文或公關文(請附分析對象之連結或全文,字數不算在作業字數中),說明其主旨與目的(100字以內),進而分析其書寫手法(如)是否、如何充分傳達其主旨、達到其目的。字數約800-1000字,禁用AI寫作。如其完成繳交者加總分1-2分。 |
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教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(一)尊重接觸的生命 1.田向健一《動物醫生的熱血日記:貓咪、倉鼠到蜥蜴,66個最新奇動人的生命故事》 2.大衛‧葛林姆《貓狗的逆襲:荊棘滿途的公民之路》 3.康拉德・勞倫茲《和動物說話的男人:《所羅門王的指環》作者的狗貓行為觀察學》 4.黃宗慧《以動物為鏡:12堂人與動物關係的生命思辨課》 5.本庄萌《世界的浪浪在找家:流浪動物考察與關懷手記》 6.強納森・克蘭斯頓《獸醫超日常:犰狳、鬃狼,有時還有綠鬣蜥,《侏羅紀世界:殞落國度》特聘獸醫顧問的跨洲診療紀實》 7.吳明益《苦雨之地》 8.蜜雪兒‧洛德《我們製造的垃圾》 9.白心儀《我在動物孤兒院,看見愛:犀牛、樹懶、棕熊、亞洲象、台灣黑熊、石虎,愛的庇護所紀實》 10.黃佳琳《海洋台灣:大藍國土紀實》 (二)關懷我們的社會 1.《詩經.碩鼠》 2. 杜甫〈三吏〉、〈三別〉:〈新安吏〉、〈潼關吏〉、〈石壕吏〉、〈新婚別〉、 〈垂老別〉、〈無家別〉 3.邁可‧桑德爾《正義‧一場思辯之旅》 4.康哲偉《當爸媽過了65歲:你一定要知道的醫療、長照、財務、法律知識》 5.吳若權《換我照顧您:陪伴爸媽老後的21堂課》 6.凱思林‧辛《好走:臨終時刻的心靈轉化》 7.《送行者》、《父後七日》(電影) 8.米奇‧艾爾邦《最後十四堂星期二的課》 9.劉秀枝《你怎麼看待老年,它就怎麼回應你:預防失智,快樂的老後實踐》 10.蔡佳芬《一直喊不舒服,卻又不去看病:老年精神科醫師蔡佳芬教你照顧長輩,不心力交瘁》 |
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課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
《中興國文》(第五版)與自編講義 閱讀心得推薦書單 黃春明著作(參見I Learning) 歐麗娟:《驚豔唐詩:字行間的人生密碼》 江鵝:《俗女養成記》 簡媜:《紅嬰仔》、《誰在銀閃閃的地方,等你》 楊索:《我的賭徒阿爸》 謝凱特:《我的蟻人父親》、《我媽媽做小姐的時陣是文藝少女》 宮部美幸:《火車》 劉克襄:《野狗之丘》、《虎地貓》 楊富閔:《花甲男孩》、《解嚴後臺灣囝仔心靈小史》 吳明益:《苦雨之地》、《浮光》 余華:《許三觀賣血記》、《活著》 李雪莉、簡永達:《廢墟少年: 被遺忘的高風險家庭孩子們》 黃宗慧、黃宗潔:《就算牠沒有臉:在人類世思考動物倫理與生命教育的十二道難題》 羅格.布雷格曼:《人慈:橫跨二十萬年的人性旅程,用更好的視角看待自己》 阿曼.法爾克:《善行:透視善意背後的深層人性,我們如何成為更好的人?》 |
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課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
週二-12:30-16:30,若需輔導,請先來信告知:youshenghui727@dragon.nchu.edu.tw。信中別忘了寫出完整姓名、學號、系級與班級。 TA李庚道: amaho77@gmail.com |
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聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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更新日期 西元年/月/日:2024/02/18 19:37:32 | 列印日期 西元年/月/日:2024 / 5 / 04 |
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