| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
獲得最紮實的真菌學觀念，了解各種不同類群之真菌，包括形態特徵、生態習性、及基礎生理特性，作為未來深入探討真菌相關之植物病理、人體病害、分子生物、及應用開發之根基。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
真菌概論 (說明日常生活中之真菌，及真菌與其他生物之差異)
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| 第2週 |
真菌概論 (真菌之特性，在應用上之優勢、及如何攻擊其弱點) |
| 第3週 |
卵菌 (包括人體、動物、植物病原) |
| 第4週 |
卵菌 (從演化之角度了解此類菌之特性) |
| 第5週 |
壺菌 (腐生類別在生態上之意義、寄生之植物病原) |
| 第6週 |
接合菌 (食品工業之應用、植物病害之類別、昆蟲寄生菌) |
| 第7週 |
叢囊菌(內生菌根菌及其應用)、毛菌綱 (節肢動物體內共生菌) |
| 第8週 |
期中考試 |
| 第9週 |
子囊菌 (為生物界精妙之設計讚嘆，說明教科書中之歸納類別與現代分子歸納間之對應) |
| 第10週 |
酵母菌、古生子囊菌 (工業應用、植物及人體病原) |
| 第11週 |
不整子囊菌 (蜜蜂寄生菌、工業利用菌、人體病原菌) |
| 第12週 |
不完全菌 (無性繁殖之真菌，腐生、及不同生物之病原菌) |
| 第13週 |
核菌 (腐生菌、內生菌、植物病原菌、藥用真菌、真菌毒素、糞生菌) |
| 第14週 |
盤菌 (腐生菌、植物病原菌、線蟲捕捉菌、食用真菌、大型真菌) |
| 第15週 |
白粉病菌、蟲囊菌 (植物病原、昆蟲病原) |
| 第16週 |
擔子菌 (食用、生態、病原) |
| 第17週 |
銹病菌、黑穗病菌 (植物病原菌) |
| 第18週 |
期末考試 |
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| 學習評量方式 |
為著重觀念之理解，期中(35%)及期末(35%)考試皆以選擇題方式命題，只要融會貫通，可以避免背誦。實習報告 (20%)、實習考試(10%)以幻燈片方式出題，簡答方式。
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
自製上課檔案提供複製。(延伸閱讀可參考Webster & Weber, 2007, Introduction of Fungi，相關重點在上課光碟中皆會提及)
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
星期一3，4
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| 聯合國全球永續發展目標 |
| 02.消除飢餓 03.健康與福祉 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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