國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 歷史/社會領域歷史教學實習(0812)
(Eng.) Teaching Practicum of History
開課單位 師培中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 沈玉慧 等
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 透過講述教學法、安排國高中歷史教師經驗分享、前往國高中現場學校進行教學觀摩,以及安排同學上臺試教,藉以培養並充實中等學校歷史科教師應具備之專業能力與教學技巧。
先修課程名稱 歷史/社會領域歷史教材教法 課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
整合教材與教學實務之能力
1.課程設計與教學
2.班級經營與輔導
50
50
實習
講授
參訪
習作
討論
口頭報告
作業
實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 2/19 課程說明:觀課調查、教材分析&模擬試教分配
第2週 2/26 108課綱與高中指考、學測考題探悉與討論
第3週 3/4 高中歷史科教科書教材介紹&高中歷史科教學法及教案說明
第4週 3/11 演講(暫定)
第5週 3/18 校外觀課(暫定)
第6週 3/25 教材分析與教案說明
第7週 4/1 彈性放假
第8週 4/8 教材分析與教案說明
第9週 4/15 觀課(暫定)
第10週 4/22 觀課討論與分享
第11週 4/29 課堂試教(50mins)I
第12週 5/6 課堂試教(50mins)II
第13週 5/13 課堂試教(50mins)III
第14週 5/20 試教準備周
第15週 5/27 課堂試教(15mins)
第16週 6/3 課堂試教(15mins)
第17週 6/10 端午節放假
第18週 6/17 自主學習周:觀課參訪或訪談

*自主學習週之內容,由選課同學自行斟酌個人時間進行。
**課程內容、上課型態及作業等將視上課情況略有調整。
學習評量方式
出缺席10-15%、作業、教案35-40%、試教50%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
朱煜,《歷史課程與教學論》東北師範大學出版社,2004。
于友西,《中學歷史教學法》高等教育出版社,1998。
聶幼犁,《中學歷史教育論》學林出版社,1999。
中國教育學會編,《中學教育研究》台北:正中書局,1963。
李緒武,《社會科教材教法》台北:五南,1990。
趙建中等,《教學模式》台北:五南,1991年。
林寶山,《教學論:理論與方法》台北:五南,1990。
林寶山,《教學原理》台北:五南,1988。
張祖忻等,《教學設計》台北:五南,1995。
歐用生《課程改革》台北:師大書苑,1990。
黃光雄,《課程設計》台北:師大書苑,2000。
單文經,《課程與教學研究》台北:師大書苑,1992。
張嘉育,《學校本位課程發展》台北:師大書苑,1999。
黃光雄,《課程設計:理論與實際》台北:五南,1999。
張元,《談歷史話教學》台北:三民書局,2000。

「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-社會領域」
「十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校-社會領域」
「十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等學校-社會領域」
薛雅惠、賴苑玲主編,《社會學習領域教材教法》台北:五南,2017。
黃炳煌主編,《社會學習領域課程設計與教學策略》台北:師大書苑,2002。
黃炳煌主編,《社會學習領域之教學內涵及示例》台北:師大書苑,2004。
陳國彥,《社會領域課程與教學》台北:學富文化事業,2001。
陳國彥、吳宗立,《社會領域教材教法》高雄:學富文化事業,2004。

課堂上另隨時補充。
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
自製講義、ppt
課程輔導時間
每周課後
聯合國全球永續發展目標
04.教育品質   10.減少不平等提供體驗課程:N
請尊重智慧財產權及性別平等意識,不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日:2024/02/16 13:22:31 列印日期 西元年/月/日:2024 / 5 / 05
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