國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 教育與終身學習(0414)
(Eng.) Education and Life-Long Learning
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 陳姿伶
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1122
課程簡述 教育的目標之一旨在協助個人為生涯發展做好準備,但隨著環境變化日新月異,教育連結終身學習的趨勢已無可避免,而透過教育與終身學習的歷程,個人方可對生存的問題、生活的問題及追求生命意義的問題等,獲致較完美的答案,且得以輕鬆安身立命、生活快樂美滿與豐富生命的價值。歷來教育與終身學習都被認定是一種能力取得的策略,同時個人如果想僅憑藉學校教育的學習所得,來面對瞬息萬變的社會競爭及個人生涯發展,必定會失敗的;另終身學習的重要性不僅在於持續地強化自身的能力,更可使自己在各方面不斷地與時俱進,並能裨益開闊更大的人生視界與生命內涵,令自己的生涯發展擁有更多的機會及拓展生命實踐的各種可能性。因此本課程在讓學生了解教育與終身學習的意涵與趨勢,進而成為終身學習的實踐者,希冀提升學生對教育與終身學習的理解認識,並促進轉化所學成為日常行動,體現教育與終身學習的真實意義。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
- 瞭解並說明教育與終身學習的理念與功能
- 認識教育與終身學習的實務與應用
- 指出終身學習促進個人發展與教育革新的策略
- 掌握全球終身學習的趨勢與潮流及其相關議題
- 體現當代終身學習的精神
1.人文素養
3.溝通能力
4.創新能力
5.國際視野
6.社會關懷
15
15
40
15
15
其他
講授
討論
網路/遠距教學
專題探討/製作
書面報告
實作
測驗
作業
口頭報告
出席狀況
其他
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 第01單元 課程導論與NCHU-iLearning線上活動
第2週 第02單元 終身學習概念
第3週 第03單元 教育體系:正規教育
第4週 第04單元 教育體系:非正規、非正式教育
第5週 第05單元 教育功能:學習為本、求真為終
第6週 第06單元 學習科技
第7週 第07單元 終身學習思潮
第8週 第08單元 終身學習之Learning How to Learn
第9週 第09單元 【小組專題】終身學習故事與創意專題(I)
第10週 第10單元 【小組專題】終身學習故事與創意專題(II)
第11週 第11單元 學習停看聽:群眾智慧與實踐社群
第12週 第12單元 終身學習的國際發展趨勢
第13週 第13單元 終身學習在臺灣的實踐
第14週 第14單元 臺灣學習型城市的推展
第15週 第15單元 教育、終身學習與生涯規劃
第16週 第16單元 經驗學習迴圈與體驗活動:生活大小事、學習沒煩惱
第17週 【自主學習】終身學習體驗活動
第18週 【自主學習】終身學習體驗的省思
學習評量方式
- 【個人實作】書面&報告 40%
- 課堂報告 20%
- 課堂參與及討論 20%
- 【小組專題】小組專案報告 20%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
王惠芝等(2005)。二十一世紀的終身學習。台北:心理。
吳明烈(2009)。終身學習:理念與實踐。台北:五南。
黃富順等(2003)。比較終身教育。台北:五南。
成人及終身教育學刊,網址:http://ericdata.com/tw/journal_list.aspx?no=1088
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
NCHU-iLearning
課程輔導時間
週二16:00∼17:30 綜合大樓
聯合國全球永續發展目標
04.教育品質提供體驗課程:Y
請尊重智慧財產權及性別平等意識,不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日:2024/02/19 09:58:33 列印日期 西元年/月/日:2024 / 5 / 07
MyTB教科書訂購平台:http://www.mytb.com.tw/