課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
本課程藉由不同文本的閱讀與介紹 ,說明傳說的形成與歷史的差異,以培養非歷史系同學的人文素養與判斷能力.
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1.人文素養 |
3.溝通能力 |
4.創新能力 |
5.國際視野 |
6.社會關懷 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
導論 課程介紹
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課程說明如下:
1 課程重視上課參與及討論(包含課堂討論及在學習平台留言討論),請不喜歡發言及留言討論及外務繁忙的同學斟酌選課。點名也會計分喔。請假請依照學校規定辦理。
2 本學期開始試行16加2彈性課程, 期中會有兩週改線上課程及作業
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第2週 |
中國傳統節慶傳說-新年與端午 |
第3週 |
中國的民間宗教與閻羅王信仰 |
第4週 |
楚漢相爭下的項羽與劉邦 (一)背景與歷史大要 |
第5週 |
楚漢相爭 (二)人物性格分析 |
第6週 |
四大民間傳說:孟姜女與梁祝 |
第7週 |
四大民間傳說: 白蛇傳與文化圖騰(兼談中國與西方的龍) |
第8週 |
王昭君的美麗與哀愁-兼談後宮與四大美女 |
第9週 |
三國志與三國演義(一) 導論
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第10週 |
三國志與三國演義(二)演義神話了誰? |
第11週 |
中國古代的修仙故事
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第12週 |
線上討論與作業 |
第13週 |
成吉思汗與蒙古文化 |
第14週 |
葉限-中國的灰姑娘童話
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第15週 |
明鏡高懸-從包拯到包青天 |
第16週 |
中國飲食文化二三事 |
第17週 |
君臣之間-乾隆與和珅 兼論清代盛世的皇帝們 |
第18週 |
期末報告 |
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學習評量方式 |
平時成績 39%~ 42% (實際採計為上課週次X3)
討論及小作業 23~26%
個人期末報告35%
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教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
司馬遷,史記. 陳壽,三國志. 脫脫等,宋史(以上均為北京中華書局校點本)
名家談孟姜女哭長城(顧頡剛著,北京新華書局)
羅貫中,三國演義(遠流出版社) 清史稿 等
(傳)施耐庵,水滸傳(台灣麥克出版社)
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課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
上課投影片上傳於學習平台ilearning 3.0 |
課程輔導時間 |
[課程輔導時間(office hours)]
每週一下午三點至四點. 週二下午一點至三點 |
聯合國全球永續發展目標 |
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