| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 田野調查理論與實務(3065) | ||||||||
| (Eng.) Theory and Practice of Fieldwork | |||||||||
| 開課單位 | 歷史系 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 陳慧先 等 | ||||
| 選課單位 | 歷史系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1092 | ||
| 課程簡述 | 本課程由陳慧先與侯嘉星老師合授，將就學術脈絡講授田野調查的內涵，介紹相關田野案例、研究工具與素材，並配合本校USR計畫等，安排部落田野實察活動與課堂演講，希望有助同學尋獲自己的「田野」。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||
| 1.透過田野調查的理論與實作，加強對臺灣歷史文化的認識與理解。 2.培養學生蒐集史料與整合資料等基本能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||
| 第1週（2/22）第一講：課程介紹 第2週（3/01）和平紀念日調整放假 第3週（3/08）第二講：「田野調查」是什麼？如何進行？ 第4週（3/13）專題演講：廿世紀以來的新宗教組織與地方政治（羅士傑教授主講；與3/15課程調課） 第5週（3/22）第三講：田野與部落兼述霧社事件【清流部落行前準備】 第6週（3/29）第四講：口述歷史理論、實務與反省 第7週（4/05）兒童節、民族掃墓節補假 第8週（4/12）第五講：用小旅行說故事 第9週（4/19）紀錄片賞析：《餘生・賽德克巴萊》與分組討論【清流部落行前準備】 第10週（4/24）專題演講：冷戰與新宗教組織：同善社與軍統關係的討論（羅士傑教授主講；與4/26課程調課） 第11週（5/03）田野實作：清流部落一日行 第12週（5/10）第六講：另一個台灣——金門與華南的田野經驗 第13週（5/17）第七講：華語文優勢——中國大陸與東南亞的田野現場 第14週（5/24）第八講：工欲善其事——數位人文方法輔助田野 第15週（5/31）第九講：人的田野——口述訪談與田野實務 第16週（6/07）端午節（放假） 第17週（6/14）口頭報告 第18週（6/21）期末考週 *課程內容與評量方式將視實際上課情況略作調整。 |
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||
1.課堂參與（20%） ✽指定教科書（節選）同學可於擇一上臺進行10分鐘的小導讀或分享心得，加學期總成績2分。 ✽點名日缺（曠）課一次學期總成績扣二分；事、病假等請依學校規定，並於事前或該日至學務系統進行線上請假。 2.學習單（兩次專題演講與田野實作；30%） 3.學期作業（50%） 規劃一份中臺灣三天兩夜小旅行的行程，並簡要說明挑選各旅遊景點的原由。能突顯其中歷史深度者尤佳。包括口頭報告與書面報告，於第十七週由每組進行15分鐘左右的口頭報告，並於期末繳交書面報告定稿，至多5000字。 *書面作業上傳期限：6/21（五）23:30，遲交者以0分計；參考他人著作需列出處，嚴禁抄襲。 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||
| 參考書目： 1.李亦園，《田野圖像：我的人類學生涯》。臺北：立緒，1999。 2.奈吉爾.巴利作，何穎怡譯，《天真的人類學家：小泥屋筆記》。臺北：商周，2001。 3.郭佩宜，王宏仁主編，《田野的技藝：自我、研究與知識建構》。臺北：巨流，2006。 ――莊雅仲，〈政治的人類學・人類學的政治〉（頁155-174） 容邵武，〈危險的人類學家〉（頁175-202） 林秀幸，〈田野意象與祖先的凝視〉（頁281-306） 4.宋世祥，《百工裡的人類學家》。臺北：果力，2016。 5.郭佩宜，邱韻芳等著，《辶反田野：人類學異托邦故事集》。臺北：左岸文化，2019。 以上書籍出版時間橫跨20年，或有助於領略戰後不同世代學者的「田野技藝」與親身經歷。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 指定教科書（節選）： 1. 馬林諾斯基 ( Malinowski )，《南海舡人 :美拉尼西亞新幾內亞土著之事業及冒險活動報告》。 臺北：遠流，2012。 2.伊能嘉矩原著，楊南郡譯註，《臺灣踏查日記》。臺北：遠流，2012。 3.克勞德.李維史陀（Claude Lévi-Strauss）著；王志明譯，《憂鬱的熱帶》。臺北：聯經，2015。 4.黃應貴，《人類學的視野》。臺北：群學，2006。 5.劉紹華，《我的涼山兄弟：毒品・愛滋與流動青年》。臺北：群學，2012。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||
| 視需要使用PPT或隨堂印發講義。 | ||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||
| 事前預約。 | ||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2024 / 4 / 16 |
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