| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
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| 1.蒐集、組織與管理資訊的能力。 |
| 2.規劃、設計及執行資訊服務的能力。 |
| 3.獨立思考及解決資訊服務問題的能力。 |
| 4.溝通協調與團隊合作，共同完成資訊服務研究與實務工作的能力。 |
| 7.了解圖書資訊人員的社會責任與專業倫理。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 為圖書資訊學之入門課程，範圍包括：了解圖書資訊學的發展與內涵、圖書館技術服務與讀者服務的基本概念、圖書資訊服務發展趨勢，以及建立提供圖書資訊服務所需要之基本技能。 |
| 學習評量方式 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
吳明德(民80)。館藏發展。台北市：漢美。
胡述兆、王梅玲合著(民92)。圖書資訊學導論。台北市：漢美。 **
Rubin, Richard E. (2004). Foundations of Library and Information Science. 2nd ed. New York: Neal-Schuman. ** 020.0973 R824 2004 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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