國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 專科護理師法規與衛生政策(6433)
(Eng.) Nurse Practitioners Roles, Functions, and Policy Concerning
開課單位 臨護所
課程類別 必修 學分 2 授課教師 魏倩雯 等
選課單位 臨護所 / 碩士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 本課程旨讓學生能瞭解台灣專科護理師於護理角色中的歷史演進。經由系統分析台灣專科護理師制度的發展脈絡,並以不同角度及觀點討論台灣專科護理師制度的政策發展。培養學生對政策的敏感度及瞭解政策的形成過程,強化相關的知識與決策能力,進而提昇護理專業承諾的影響力。亦期學生能統整所學並應用於護理實務中,且能展現專科護理師之直接照護者、教育者、協調者、和照護品質管控者之角色,藉由方案活動達成課程目標。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.認識進階護理角色的歷史演變
2.認識與運用關鍵性思考探討專科護理師的核心能力及相對應的角色
3.了解國家醫療政策對專師角色的培育及臨床實務角色發展方向及影響
4.分析照護品質問題,進一步運用指引和實證研究結果,解決臨床實務問題及提供照護品質
專題探討/製作
網路/遠距教學
習作
討論
其他
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
其他
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程介紹/協調者理論與實務 (授課教師: 魏倩雯)
第2週 預立醫療流程 (授課教師: 陳佳德)
第3週 講座:FNP社區服務與偏鄉照護政策 (授課教師: 魏倩雯)
第4週 專科護理師執業範疇與法規 (授課教師: 陳佳德)
第5週 專科護理師發展脈絡及角色功能 (授課教師: 魏倩雯)
第6週 專科護理師核心能力 (授課教師: 李雅文)
第7週 專科護理師臨床執業倫理、成效與未來發展 (授課教師: 魏倩雯)
第8週 安寧緩和醫療政策及法規 (授課教師: 李雅文)
第9週 Advanced practice nurse - continuous quality improvement (CQI) (授課教師: 胡靜文)
第10週 講座:從健康照護體系發展談社區護理資訊趨勢和應用 (授課教師: 魏倩雯)
第11週 專題研討及報告:PBL教學 (授課教師: 魏倩雯、陳佳德)
第12週 臨床照護指引之發展 (授課教師: 陳佳德)
第13週 教育方案之設計 (授課教師: 李雅文)
第14週 照護結果指標評量 (授課教師: 胡靜文)
第15週 期末報告I (授課教師: 魏倩雯、陳佳德)
第16週 期末報告II/課程評值 (授課教師: 魏倩雯、陳佳德)
自主學習
內容
   01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
   04.產官學機構參訪與實務體驗
1.職場觀察:關注進階護理角色於臨床實務角色功能的展現
2.參與一次臨床跨團隊照護會議,觀察及反思專科護理師如何展現核心能力(需繳交一份會議記錄,內容需有參與發言的記錄)
學習評量方式
1.課室出席及課程參與度 30%
2.PBL分組討論及口頭報告 30%
3.期末書面報告 20%
4.期末口頭報告 20%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.Fagerström, L. M. (2021). A Caring Advanced Practice Nursing Model: Theoretical Perspectives and Competency Domain. Norway: Springer.
2.Stewart, J. & DeNisco, S. (2019). Role development for the nurse practitioner (2nd ed.). Burlington, MA: Jones and Bartlett.
3.自編講義及指定文獻閱讀
4.Barkley, W.T., & Myers, M.C. (2007). Practice guidelines for acute care nurse practitioners (2nd ed). Philadelphia: Saunders.
5.上課指定閱讀教材
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
i learning
課程輔導時間
週四 14:00-15:00
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:2025/06/17 11:31:33 列印日期 西元年/月/日:2025 / 7 / 03
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