國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 專題討論(一)(5198)
	(Eng.) Seminar (I)
開課單位	食生碩
課程類別	必修			學分	1	授課教師	賴麗旭
選課單位	食生系 / 學士班			授課使用語言	英文	開課學期	1151
課程簡述	本課程旨在培養碩士生於專題研究過程中所需之系統化文獻搜尋與評析能力、科學論文閱讀能力，以及有效的口頭報告與學術溝通能力。課程初期透過文獻搜尋練習與科學論文閱讀訓練，協助學生掌握學術資料的搜尋、篩選、理解與評析方法，以建立研究所需的文獻基礎；課程中期著重於資料詮釋、研究問題分析與研究困難之排除，培養學生分析問題、判讀研究結果及解決研究問題的能力；課程後期則透過多階段的報告技巧工作坊與實作演練，強化學生學術報告的規劃、準備與口頭表達能力，提升專業表達與學術溝通素養。整體課程結合理論與實務，透過多次練習與反覆演練，協助學生建立紮實的研究能力與學術表達自信，為未來的研究工作與學術發展奠定良好基礎。 This course aims to equip graduate students with the systematic skills required for conducting research, including literature searching and critical evaluation, scientific paper reading, and effective oral presentation and scholarly communication. The initial weeks focus on literature search exercises and scientific paper reading to help students develop the ability to identify, select, understand, and critically evaluate academic literature relevant to their research. The middle stage emphasizes data interpretation, research problem analysis, and troubleshooting to enhance students’ analytical and problem-solving skills. In the later weeks, a series of presentation skills workshops and hands-on practice sessions are designed to strengthen students’ abilities to plan, prepare, and deliver effective academic presentations, thereby enhancing their professional communication and scholarly expression. By integrating theory and practice through repeated exercises and hands-on training, the course helps students build a solid foundation in research and academic communication, as well as the confidence needed for their future research and academic development.
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
本課程旨在培養學生具備系統化的文獻搜尋與評析能力、科學論文閱讀與理解能力、資料詮釋與研究問題解決能力，以及學術報告的準備與口頭表達能力，進而提升學生的研究素養與學術溝通能力，為後續專題研究及學術發表奠定堅實基礎。 This course aims to develop students’ systematic skills in literature searching and critical evaluation, scientific paper reading and comprehension, data interpretation and research problem-solving, as well as the preparation and delivery of academic presentations. These competencies are intended to enhance students’ research literacy and academic communication skills, providing a solid foundation for their subsequent thesis research and scholarly dissemination.			討論	口頭報告 出席狀況 書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 課程介紹、研究主題概述與課程期望說明 Course Introduction, Overview of Research Topics, and Explanation of Course Expectations 第2週 文獻搜尋工作坊 Literature Search Workshop 第3週 文獻搜尋練習（一） Practices on paper searching-1 第4週 文獻搜尋練習（二） Practices on paper searching-2 第5週 文獻搜尋練習（三） Practices on paper searching-3 第6週 文獻搜尋練習（四） Practices on paper searching-4 第7週 資料詮釋與研究問題排除-如何有效閱讀與你研究相關的學術論文？ Data Interpretation and Troubleshooting Research Problems — How to Effectively Read Research Articles Related to Your Study 第8週 科學論文閱讀練習（一） Practices on reading of scientific paper-1 第9週 科學論文閱讀練習（二） Practices on reading of scientific paper-2 第10週 科學論文閱讀練習（三） Practices on reading of scientific paper-3 第11週 科學論文閱讀練習（四） Practices on reading of scientific paper-4 第12週 報告技巧工作坊—如何準備一場優秀的報告？ Presentation Skills Workshop: How to Prepare a Good Presentation? 第13週 報告技巧練習（一） Practice Session on Presentation Skills – Part 1 第14週 報告技巧練習（二） Practice Session on Presentation Skills – Part 2 第15週 報告技巧練習（三） Practice Session on Presentation Skills – Part 3 第16週 報告技巧練習（四） Practice Session on Presentation Skills – Part 4e. 使用指定學術資料庫（如 Web of Science、PubMed、Google Scholar 等）搜尋與您研究主題相關的文獻。設定合適的關鍵字，並使用布林邏輯（AND, OR, NOT）來優化搜尋結果。依照標題、摘要與出版日期篩選文獻，選出5篇最相關且具代表性的文章。撰寫每篇文獻的簡短摘要（約150字），重點包含研究目的、方法、主要發現與結論。 2. 學術報告結構規劃與練習。擬定一份5至10分鐘的學術報告大綱，包含研究背景與問題陳述、研究方法簡述、主要結果與討論、結論與未來展望。撰寫簡報重點提示（bullet points），避免逐字稿。練習口頭報告，建議錄音或錄影以便自我回顧。撰寫自我評估報告，反思表達優點與需改進之處。 Use designated academic databases (such as Web of Science, PubMed, Google Scholar, etc.) to search for literature related to your research topic. Set appropriate keywords and use Boolean operators (AND, OR, NOT) to optimize your search results. Filter the literature based on titles, abstracts, and publication dates, and select the 5 most relevant and representative articles. Write a brief summary (about 150 words) for each article, highlighting the research objectives, methods, main findings, and conclusions. Academic presentation structure planning and practice. Prepare an outline for a 5 to 10-minute academic presentation, including the research background and problem statement, a brief description of the research methods, main results and discussion, and conclusions and future prospects. Write bullet points for the presentation highlights instead of a full script. Practice delivering the presentation orally, and it is recommended to record audio or video for self-review. Write a self-assessment report reflecting on your strengths and areas for improvement in your presentation skills. 自主學習 內容    01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動    02.閱覽產業及學術相關多媒體資料    03.製作專題報告
學習評量方式
1. Multimedia or power-point file preparation 25% 2. Oral presentation 50% 3. Written report 25%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
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課程輔導時間
每週三上午8:00-10:00 (請事先預約) Wed. 8:00-10:00 (By appointment)

請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作及受保護的電子檔案。
更新日期 西元年/月/日：2026/08/27 12:52:13	列印日期 西元年/月/日：2026 / 10 / 03
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