| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 瞭解美學的基礎形式。
2. 學習如何將圖像配合美學基礎來塑造。
3. 應用美感進行設計體驗。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹/軟體工具介紹 |
| 第2週 |
美學概論/設計史觀探析/美的形式賞析 |
| 第3週 |
美學概論/設計史觀探析/美的形式賞析 |
| 第4週 |
校園內實作-透過AI生圖進行美的形式探究 |
| 第5週 |
校園內實作-透過攝影進行美的形式探究 |
| 第6週 |
應用美感進行造形設計之應用表現 |
| 第7週 |
應用美感進行造形設計之應用表現 |
| 第8週 |
期中作業發表 |
| 第9週 |
藝術家講者實務分享 |
| 第10週 |
公告期末作業主題-文創類商品創作設計 |
| 第11週 |
文創類商品創作設計-發想 |
| 第12週 |
文創類商品創作設計-發想 |
| 第13週 |
文創類商品創作設計-實務創作練習 |
| 第14週 |
文創類商品創作設計-實務創作練習 |
| 第15週 |
期末作業發表 |
| 第16週 |
期末作業發表 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
第17~18週安排觀看展覽自主學習 |
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| 學習評量方式 |
出席 Attendance 20%
參與 Participation 20%
討論 Group discussion 30%
創意設計專題發表 Creativity project reports 30%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Mitsui Hideki，林品章譯，1996，《平面、色彩、立體構成》，龍溪圖書。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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