國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 教育社會學(0804)
	(Eng.) Educational Sociology
開課單位	師培中心
課程類別	必修			學分	2	授課教師	劉子彰
選課單位	不限系所			授課使用語言	中文	開課學期	1151
課程簡述	本課程主要認識教育社會學的理論、概念及相關實務議題。透過對於重要教育社會學理論之理解，使學生能解釋並分析教育問題，期許學生能從教育社會學觀點，分析並批判社會問題、解決教育實際問題、提昇教學實務與研究。此外，透過本課程期望有助於學生未來教師職涯專業發展之準備。
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
1. 探究教育與社會的關係與相互影響 2. 瞭解教育社會學的重要內涵。 3. 從教育社會學的角度探究與分析教育現象。 4. 養成自我的反省批判能力。	1.課程設計與教學 2.班級經營與輔導 3.專業倫理與關懷 4.專業發展與創新 5.溝通合作與領導	10 10 30 25 25	專題探討/製作 討論 講授	書面報告 出席狀況 口頭報告 作品 測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 課程導論:認識教育社會學、專題導向學習、AI應用與反思 （本課程內容與進度會依據上課情形彈性調整） 第2週 教育社會學理論概要 第3週 批判理論 第4週 教育機會均等 ＆ 階級 第5週 教師角色與教師專業 第6週 專題演講 第7週 專題演講 第8週 期中考 第9週 轉型正義講座 第10週 女性主義 ＆ 性別 第11週 族群 （專題計畫報告） 第12週 學校組織與學校文化 第13週 青少年文化與學生文化 第14週 教育改革 ＆ 全球化與教育 ＆ 科技與教育 第15週 小組專題報告 I 第16週 小組專題報告 II 自主學習 內容    02.閱覽產業及學術相關多媒體資料    03.製作專題報告
學習評量方式
課堂出席和參與討論:20% 自主學習作業:10% 小組報告:20% 期中考:20% 專題報告（小短片）:30%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.臺灣教育社會學編輯委員會(2024)。教育社會學：理論、經驗與應用。台北市：元照 2.陳奎憙(2013)。教育社會學，第四版。台北市:三民。 3.上課補充講義。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
I-learning
課程輔導時間
週二，三 10:00-12:00 請務必事先email 預約安排時間

請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作及受保護的電子檔案。
更新日期 西元年/月/日：2026/09/01 11:53:08	列印日期 西元年/月/日：2026 / 9 / 18
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