國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 政治經濟學與公共事務專題(7928)
(Eng.) Seminar on Political Economy and Public Affairs
開課單位 國務所
課程類別 選修 學分 3 授課教師 邱明斌
選課單位 國務所 / 碩專班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 「政治經濟學與公共事務專題」旨在透過政治經濟學的多元研究視角,帶領同學深入理解國家在政治、經濟與社會發展過程中所面臨的挑戰與抉擇。本課程不僅從宏觀層面剖析國家發展中的結構性困境,更試圖整合政治、經濟與社會的互動觀點,藉此勾勒出台灣及全球政經發展的全貌。

課程內容涵蓋國家機構與社會階級的互動、現代化與依賴理論、國際政治經濟學、發展經濟理論與社會變遷等核心議題。我們將穿梭於自由主義、馬克思主義與重商主義的理論辯論中,反覆比較、解釋與檢驗,幫助同學建立起發展政治經濟學的完整架構與分析脈絡。

更重要的是,課程將引導同學把這些理論典範應用到實際案例,從中探討國家發展策略、全球化下的政經挑戰,以及社會轉型的多重面向。透過理論與實證的結合,學生將能培養出獨立思考與批判分析能力,並具備解讀現實世界政經發展問題的工具。

本課程內容以老師所擇定的上課教科書為主,再配合當週內容輔以老師安排的文章,以便讓同學對當週主題能有更深入的理解。每次上課時,所有同學均應事先研讀上課教科書內容,而負責導讀該週指定教材內容之同學,則應向全班同學進行內容導讀,並應輔以簡報(power point)呈現報告內容及討論重點,完成報告後由老師進行補充並引導同學們參與討論。老師將會視同學的報告之深度及廣度作為評分的依據。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
本課程旨在透過政治經濟學的多元理論與分析典範,探討國家在政治、經濟與社會發展過程中所面臨的結構性挑戰與策略選擇。學生將學習整合自由主義、馬克思主義與重商主義等理論視角,並應用於實證案例,培養批判分析能力與宏觀視野。
專題探討/製作
習作
討論
講授
書面報告
出席狀況
測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程介紹與導論
第2週 Ch1. 何謂政治經濟學 (著重於政治與經濟關係) (宋)
第3週 Ch2. 古典與新古典政經理論發展 (強調政治經濟學之學派、起源與研究方法) (宋)
Ch2. 可怕的取捨(徐)
第4週 Ch3. 現代化與依賴理論 (著重於發展與經濟成長現象) (宋)
Ch4. 財富的秘密(徐)
第5週 Ch4. 國家機關與社會階級之政經互動理論 (宋)
Ch11. 破產的房東們: 從東岸到西岸(徐)
第6週 Ch5. 國際政治經濟學 (強調國際政經之體制、霸權、合作、和關係) (宋)
Ch29. 自由貿易,少點貿易,還是不要貿易? (徐)
第7週 Ch6. 國家資本主義與國際重商主義 (宋)
Ch32 龍之崛起 (徐)
第8週 期中閱讀評論
第9週 公共治理研討會 (自主學習)
第10週 Ch7. 資本主義發展與世界經濟體系
Ch31. 75萬美元的鋼鐵工人 (徐)
第11週 Ch8. 社會變遷與社會發展理論
Ch12. 健康醫療的配給(徐)
第12週 Ch9. 公共抉擇與集體行動
Ch13. 最低薪資效應(徐)
第13週 CH1 發展型政體—日本、韓國與台灣 (TJ)
第14週 CH2 替代發展型政體—馬來西亞、印尼與泰國 (TJ)
第15週 CH3 掠奪型政體—掠奪為先、繁榮次之 (TJ)
第16週 政治經濟學系列講座 (自主學習)
自主學習
內容
   01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
   03.製作專題報告

學習評量方式
1. 出席與課堂討論 40%
2. 課堂報告 60%
3. 期中閱讀評論 bonus
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
Required Readings:

宋鎮照,《發展政治經濟學 》(臺北:五南圖書公司,民96年出版五刷)

Miller, Benjamin, and North 原著,徐仁輝、彭渰雯譯,《公共議題經濟學 》(臺北:智勝圖書公司,民97年再版)

T.J. Pempel原著,王瓊淑譯,《亞太區域政治經濟學 》(臺北:五南圖書公司,2022第一版)
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)

課程輔導時間
by appointment
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
16.和平與正義制度   17.全球夥伴提供體驗課程:N
請尊重智慧財產權及性別平等意識,不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日:2025/09/02 14:08:00 列印日期 西元年/月/日:2025 / 9 / 17
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