| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 教導與培訓學生 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡述 |
| 第2週 |
期刊介紹 |
| 第3週 |
線上搜尋論文工具 |
| 第4週 |
文獻搜尋1 |
| 第5週 |
文獻搜尋2 |
| 第6週 |
演說類型 |
| 第7週 |
規劃演說主體 |
| 第8週 |
撰寫摘要及題目 |
| 第9週 |
文獻格式 |
| 第10週 |
演說視聽輔導工具 |
| 第11週 |
如何製作PPT 1 : 主體 |
| 第12週 |
如何製作PPT 2: 引言和結論 |
| 第13週 |
口頭報告練習1 |
| 第14週 |
口頭報告練習2 |
| 第15週 |
口頭報告練習3 |
| 第16週 |
口頭報告練習4 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
| 書面報告(Essay): 30%. 口頭報告(Oral presentation): 50%. 出席(Attendance): 20%. |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.Davis, M. 2007. Scientific papers and presentation, 2nd ed. Academic Press, San Diego.
2.周文德.2013.高績效簡報:用思考力發揮你的影響力=high power presentation. 商周出版, 台北市.
3.相關期刊論文(research articles) |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 預約(Appointment) |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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