國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 急診學實習(4312)
(Eng.) Emergency Medicine Clerkship
開課單位 學士後醫學系
課程類別 必修 學分 2 授課教師 胡松原 等
選課單位 學士後醫學系 / 學士班 授課使用語言 中文 開課學期 1142
課程簡述 讓急診學科的四年級實習醫學生,根據急診班表排班參與病人照護,與主治醫師同一團隊,以Problem-Based Learning教學法引發實習醫學生興趣,在主治醫師指導之下,執行急診臨床實務操作,認識內、外、婦、兒急重症常見症狀(意識障礙、胸痛、氣喘、呼吸困難、腹痛、消化道出血、發燒、休克、外傷、骨折)及急性中毒等的鑑別診斷,學習各種急重症病人之急救處置的知識和技能,有關急診醫學特有的專門知識和技能,包括BLS(基本救命術)、ACLS(高級心臟救命術)、ETTC(急診創傷訓練課程)、APLS(高級小兒救命術)、AILS(急性中毒救命術),並參與本部科各討論會及特別演講,了解對急重症病人及家屬的溝通技巧、特殊病人(老人、孕婦、兒童)處置的醫學倫理及法律、大量傷患基本處理原則、對第一線傳染病的警覺及感染管制、實證醫學及病歷寫作的臨床學習等。培養對急症的基本認識及實做技能,做為完成臨床醫學訓練後,能夠具備急重症的基本學識及臨床技能,於各單位執行臨床業務時,可以勝任各種急重症的緊急處置。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.學生能獨立完成完整病史詢問與理學檢查。
2.學生能妥善了解病人情緒及設身處地的著想。
3.學生能正確了解並演練高級救命術、毒物處置
4.學生能展現專業態度與倫理敏感度。
5.學生能配合團隊完成跨科照護與轉介。
實習
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
其他
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 急診環境介紹
急診病人處置原則
受訓前測
第2週 急性意識改變的評估與處置
神經急症的評估與處置
第3週 急性胸痛的評估與處置
急性腹痛的評估與處置
第4週 不明熱、新興傳染病、感染控制及通報暨敗血症的評估與處置
第5週 急性腎臟疾病、電解質異常及內分泌新陳代謝的評估與處置
第6週 轉診及急重症病人轉送暨低溫治療之臨床應用
第7週 急診重點式超音波之臨床應用
第8週 大量傷患、緊急醫療救護系統與運作
第9週 常見中毒的急診處置
第10週 常見動物、毒蛇咬傷的評估與處置
第11週 婦產科急症
第12週 兒童急症的評估與處置
第13週 頭部及脊椎外傷的評估與處置
第14週 胸部及腹部外傷的評估與處置
第15週 特殊外傷(老人、孕婦、兒童外傷、燒燙傷)的評估與處置
第16週 骨骼及軟組織外傷、槍傷及穿刺傷的評估與處置
急救醫學法律與倫理
完訓評量
教學醫院實習活動
自主學習
內容

學習評量方式
1.由主治醫師透過實地操作指導、模擬演練、床邊觀察進行評核。
2.包含DOPS、Mini-CEX、CbD等臨床工具評估。
3.並透過雙向回饋與教學滿意度調查確認學習成效。
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.急診醫學(第三版)、顏鴻章等、金名圖書、出版日期:2018-11-01
2.急性中毒救命術:AILS(第三版)、社團法人台灣急診醫學會、金名圖書、出版日期:2017-11-01
3.急診外傷訓練課程:ETTC (第五版)、社團法人台灣急診醫學會、金名圖書、出版日期:2020-09
4.Tintinalli's Emergency Medicine:A Comprehensive Study Guide (9th Edition)、Judith Tintinalli、2020
5.Advanced Trauma Life Support:ATLS (10th Edition)、American College of Surgeons、2018
6.Goldfrank’s Toxicologic Emergencies (11th Edition)、Lewis Nelson、2019
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
教師編制powerpoint
課程輔導時間
與老師預約時段
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉提供體驗課程:Y
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2026 / 5 / 06
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