| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 閱讀各種資料視覺化圖形的能力
2. 整理數字表格、 製作各種資料視覺化圖形的能力
3. 理解錯假訊息(包含中共認知戰)對認知自主權的危害
4. 識別並分辨錯假訊息的種類
5. 積極發聲對抗錯假訊息的能力 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 5.國際視野 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
https://frdm.cyut.edu.tw/~ckhung/c/ml262g/ |
| 第2週 |
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| 第3週 |
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| 第4週 |
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| 第5週 |
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| 第6週 |
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| 第7週 |
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| 第8週 |
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| 第9週 |
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| 第10週 |
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| 第11週 |
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| 第12週 |
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| 第13週 |
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| 第14週 |
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| 第15週 |
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| 第16週 |
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自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
以上課介紹之AI工具去判讀網路論戰資訊。 |
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| 學習評量方式 |
| 見上方網址 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 無 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 10.減少不平等 | 提供體驗課程：N |
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