國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 社群網絡與教育數據分析專題製作(一)(5904)
(Eng.) Seminar on Social Networks and Educational Big Data Analysis (I)
開課單位 圖資所
課程類別 選修 學分 1 授課教師 鄭怡玲
選課單位 圖資所 / 碩士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 本課程「社群網絡與教育數據分析專題製作(一)」為六週課程,將以應用和實作為目的,著重在1)社群網絡之基本概念、理論、網絡分析操作與繪製、及2)文字分析與社會網絡應用。另外,為呼應「教育部補助教育大數據微學程計畫」,本課程也呼應用修課同學可應用政府公開的資料庫內容與數據進行網絡分析,透過學習和運用真實資料,更真實理解社會現象
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1. 了解社群網絡之基本概念與理論
2. 網絡分析操作與繪製
3. 文字分析與社會網絡應用
4. 社群網絡分析與真實資料實際分行與應用
討論
專題探討/製作
習作
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程介紹(course syllabus) &
社群網絡之基本概念社群網絡之基本概念(如社會關係圖和網絡定議 、屬性與關系) 社群網絡之理論
第2週 資訊蒐集、分類 & 文本分析
第3週 資料庫藏與語料庫建置
第4週 社群網絡分析操作與繪製
軟體工具實例練習操作 -1
第5週 社群網絡分析操作與繪製
軟體工具實例練習操作 -2
第6週 期末報告 (Final Project Paper due)
第7週
第8週
第9週
第10週
第11週
第12週
第13週
第14週
第15週
第16週
自主學習
內容

學習評量方式
總分100,其學習評量如下:

1. Lab1資料庫介紹 & 資料應用介紹 (5%)
2. Lb2 語料庫建置 (20%)
3. Lb3 視覺化: 文字雲 (5%) &社會網絡圖 (15%)
4. 期末專案報告(35%) :
• 口頭報告
• 期未專案書面
5. 課堂參與和討論(20% ):
• In-class Attendance & Discussion
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
• Maksim Tsvetovat, Alexander Kouznetsov (2011) Social Network Analysis for Startups,O’Reilly
o 中譯版2013,社会网络分析:方法与实践,O’Reilly
• Mark Needham, Amy E. Hodler (2019), Graph Algorithms. O’Reilly Media, Inc.
• Ian Robinson, Jim Webber, Emil Eifrem(2015), Graph Databases, 2nd Edition. O’Reilly Media, Inc.
• Xiaoming Fu, Jar-Der Luo, Margarete Boos (2017). Social Network Analysis- Interdisciplinary Approaches and Case Studies.Taylor & Francis Group, LLC
• Eric D. Kolaczyk, G´abor Cs´ardi (2014) Statistical Analysis of Network Data with R. 3.Spriner
• 2018 (美)約翰·斯科特社會網絡分析手冊(上下)
• 2017 網絡數據可視化與分析利器- Gaphi 中文教學全彩
軟體工具
• Corpor (庫博中文系統): http://nlp.cse.ntou.edu.tw/CORPRO/
• CKIP lab(中研院中文斷詞) https://ckip.iis.sinica.edu.tw/demo
Word Art: https://wordart.com/create
• GeHphi : https://gephi.org/users/download/

課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
ILearning
課程輔導時間
o 週二 上午9:30-11:30
o or by appointment
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質   05.性別平等   08.就業與經濟成長   10.減少不平等提供體驗課程:Y
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2025 / 8 / 31
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