| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. Possess comprehensive foundational and applied skills in energy expertise.
2. Have the basic ability to adapt to future societal needs.
3. Utilize acquired knowledge to design and conduct experiments. |
| 1.相關議題研究專業能力 |
| 2.獨立發掘問題及解決問題的能力 |
| 3.獨立撰寫科學論文與技術報告的能力 |
| 4.傳遞知識與溝通能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction |
| 第2週 |
Introduction to Nanomaterials and Green Energy |
| 第3週 |
Carbon Fibers, and Carbon Molecular Sieve |
| 第4週 |
Surface Modification on Carbon Surface |
| 第5週 |
Research Methodology of Environmental Nanomaterials |
| 第6週 |
Instrumentational Analysis of Environmental Materials |
| 第7週 |
Introduction on Carbonaceous Materials |
| 第8週 |
Midterm exam (paper review) |
| 第9週 |
Activated Carbon |
| 第10週 |
Photocatalysts |
| 第11週 |
Metal Organic Frameworks |
| 第12週 |
Metal and Transition Metal Oxide Catalysts |
| 第13週 |
Solar Energy |
| 第14週 |
Zeolite and Zeolite-like Materials |
| 第15週 |
Final exam-Paper presentation I |
| 第16週 |
Final exam-Paper presentation II |
| 第17週 |
Self-directed learning |
| 第18週 |
Self-directed learning |
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| 學習評量方式 |
Attendance: 10%
Midterm Exam: 30%
Final Exam: 30%
Oral Presentation: 15%
Written Report: 15% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. 賀泓等，環境催化-原理及應用，科學出版社(2008)
2. Ventra et al. (Eds) Introduction to Nanoscale Science and Technology, Kluwer Academic Publishers (2004)
3. Grassian, V. H. (Ed.) Environmental Catalysis, CRC press, 2005. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| slides |
| 課程輔導時間 |
| Email Appointment: Monday 10:00 AM - 3:00 PM |
| 聯合國全球永續發展目標 |
| 06.淨水與衛生 07.可負擔能源 12.責任消費與生產 | 提供體驗課程：N |
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