| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
使學生了解金屬材料與合金基本之相平衡知識與應用
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹導覽 |
| 第2週 |
熱力學 (基本知識)
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| 第3週 |
熱力學 (相平衡)
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| 第4週 |
熱力學 (熱力學與相平衡之關連) |
| 第5週 |
熱力學 (熱力學與相平衡之關連) |
| 第6週 |
相圖 (介紹各式相圖)
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| 第7週 |
相圖 (相圖建構流程) |
| 第8週 |
相圖 (二元相圖建構流程) |
| 第9週 |
期中測驗 |
| 第10週 |
相圖 (三元相圖介紹與建構) |
| 第11週 |
固體擴散 (擴散與機制) |
| 第12週 |
結晶 (基本晶體結構與結晶) |
| 第13週 |
固化 (純金屬冷卻固化現象) |
| 第14週 |
固化 (合金冷卻固化現象) |
| 第15週 |
實作體驗 |
| 第16週 |
期末測驗
自主學習 (閱覽產業及學術相關多媒體資料)
自主學習 (閱覽產業及學術相關多媒體資料) |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
期中測驗 (30%)
期末測驗 (30%)
作業/小考 (10%)
文獻專題報告 (10%)
習作 (10%)
出席 (10%)
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.F. N. Rhines, “Phase diagrams in metallurgy: their development and application”, McGraw-Hill, 1956.
2.D. A. Porter and K. E. Easterling, “Phase Transformations in Metals and Alloys”, 2nd edition, Chapman & Hall, 1992.
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
每週五下午2:00-4:00
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 08.就業與經濟成長 | 提供體驗課程：N |
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