| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 了解昆蟲棲群動態學知識與研究技術(認知技能)
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| 1.具備獨立思考及發掘問題之能力 |
| 2.具備執行實驗、數據分析、歸納詮釋之能力 |
| 3.具備研究成果發表能力 |
| 4.具備正確科學倫理與態度 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
簡介
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| 第2週 |
表達族群數量變化 |
| 第3週 |
表達族群數量變化 |
| 第4週 |
密度應變因子對於單一物種族群的影響 |
| 第5週 |
密度應變因子對於單一物種族群的影響 |
| 第6週 |
不同物種有限的資源（如食物或空間），種間競爭 |
| 第7週 |
不同物種有限的資源（如食物或空間），種間競爭 |
| 第8週 |
Thompson和Nicholson如何利用數學模型闡述寄主/寄生者以及獵物/捕食者之間的交互作用 |
| 第9週 |
Thompson和Nicholson如何利用數學模型闡述寄主/寄生者以及獵物/捕食者之間的交互作用 |
| 第10週 |
天氣對昆蟲的影響 |
| 第11週 |
氣候對昆蟲的影響 |
| 第12週 |
生命表與其在族群動態上的應用 |
| 第13週 |
生命表與其在族群動態上的應用 |
| 第14週 |
建構生命表的方法 |
| 第15週 |
建構生命表的方法 |
| 第16週 |
森林昆蟲的族群變化
將天敵運用於害蟲防治
期末考 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
上台報告、書面報告
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Begon, M. et al. 1990. Ecology
Varley, G.C et al. 1973 Insect Population Ecology
Kreb, C.J. 1985. Ecology
Krebs, C. J. 1999. Ecological methodology. 2nd ed. Addison Wesley Longman, INC. 620pp.
Price, P. W. 1997. Insect Ecology. 3rd ed. John Wiley & Sons, Inc. 874 pp.
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
教師個人資訊網址http://web.nchu.edu.tw/pweb/index2.php?pid=85
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| 課程輔導時間 |
| 周一下午5:00~6:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 02.消除飢餓 07.可負擔能源 08.就業與經濟成長 12.責任消費與生產 13.氣候行動 15.陸地生態 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：N |
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