| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 具備檢索研究成果、蒐集與判斷史料、撰寫歷史學術論文之能力。 |
| 1.史學研究能力 |
| 2.科技資源應用 |
| 3.溝通與表達 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程內容與評量方式介紹 |
| 第2週 |
史學方法基本概念 |
| 第3週 |
學術論文撰寫體例 |
| 第4週 |
口述歷史的理論與實務 |
| 第5週 |
史料考證-外部考證 |
| 第6週 |
史料考證-內部考證 |
| 第7週 |
基本史學方法-歸納方法 |
| 第8週 |
基本史學方法-比較方法 |
| 第9週 |
基本史學方法-綜和方法 |
| 第10週 |
基本史學方法-分析方法 |
| 第11週 |
博學與歷史研究 |
| 第12週 |
歷史文章的特性與風格 |
| 第13週 |
引書的理論與方法 |
| 第14週 |
傳記的特質與撰寫方法 |
| 第15週 |
影視史學 |
| 第16週 |
大眾史學 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
|
|
| 學習評量方式 |
期末考50% 歷史小論文50%
再依隨堂測驗與課堂小作業、出席率與課堂表現加減學期總分 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
王爾敏，《史學方法》，臺北：東華書局，1988。
皮國立，《跟史家一起創作：近代史學的閱讀方法與寫作技藝》，臺北：遠足文化事業股份有限公司，2020。
杜維運，《史學方法論》，臺北：杜維運發行；三民書局總經銷，2008。
梁啟超，《中國歷史研究法》，臺北：里仁，1984。
趙干城、鮑世奮，《史學方法論》，臺北：五南，1990。
蔣竹山主編，《當代歷史學新趨勢》，新北：聯經出版公司，2019 。
嚴耕望，《治史經驗談》，臺北：商務印書館，1981。
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編教材，上傳iLearning3.0 |
| 課程輔導時間 |
| 星期四14:00-15:00 |