課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
使學生瞭解農村再生政策及相關計畫之實務操作,並具備團隊溝通及合作能力。 |
1.整合跨領域知識與技術,有效執行專長事業。 |
2.培養溝通協調能力,強化團隊合作之精神。 |
3.養成獨立思考能力及解決問題之技巧。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
課程簡介 |
第2週 |
農村再生政策起源與內涵(一) |
第3週 |
工作坊補假 |
第4週 |
農村再生工作坊:如何團隊合作?(3/15-16六日兩天時間) |
第5週 |
農村再生的生產面向 |
第6週 |
工作坊補假 |
第7週 |
春假 |
第8週 |
農村再生的生活面向 |
第9週 |
農村再生的生態面向 |
第10週 |
期中考 |
第11週 |
工作坊補假 |
第12週 |
迴游農村系列計畫 |
第13週 |
校外參訪 |
第14週 |
社區計畫成效分析 |
第15週 |
專題演講 |
第16週 |
期末分組口頭報告 |
第17週 |
自主學習(影音學習) |
第18週 |
自主學習(影音學習) |
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學習評量方式 |
課堂出席及參與15%、工作坊30%、期中考20%、分組口頭報告30%及個人心得5% |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
PPT lectures (on iLearning)
農村再生計畫審核及執行監督辦法,106年
農村再生條例,99年
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課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
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課程輔導時間 |
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聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
08.就業與經濟成長   09.工業、創新基礎建設   11.永續城市 | 提供體驗課程:N |
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