| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 教授土壤生態學課程之知識，幫助學生了解土壤生態相關知識，並培養學生對土壤生態領域之興趣與求知慾。 |
| 1.具有土壤環境科學之基本知識與實務技能的應用 |
| 2.跨領域整合與自主學習 |
| 3.溝通表達與團隊合作 |
| 4.瞭解國際脈動與培養人文素養 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
土壤生態學背景介紹 |
| 第2週 |
土壤生態系是活的? |
| 第3週 |
可以研究土壤的基因? |
| 第4週 |
瀏覽土壤生態的社群組織 |
| 第5週 |
氣候變遷對土壤生態的影響 |
| 第6週 |
為什麼要永續經營土壤生態? |
| 第7週 |
土壤生態學總結 |
| 第8週 |
期中考 |
| 第9週 |
水稻土壤生態系統 |
| 第10週 |
葡萄園土壤生態系統 |
| 第11週 |
茶園土壤生態系統 |
| 第12週 |
土壤生態系統主題討論與文獻搜尋-背景與應用 |
| 第13週 |
土壤生態系統主題討論與文獻搜尋-偵測基因 |
| 第14週 |
土壤生態系統主題討論與文獻搜尋-永續經營方法 |
| 第15週 |
分組報告 |
| 第16週 |
分組報告
土壤生態學近期研究閱讀 (文獻公布在iLearning)
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自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
| 出席10%、期中測驗35%、分組報告35%、平時表現與課堂問答互動20% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Wall, Diana H. and others (eds), Soil Ecology and Ecosystem Services (Oxford, 2012; online edn, Oxford Academic, 17 Dec. 2013), https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199575923.001.0001, accessed 2 Aug. 2023. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 國立中興大學網路學習平台iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 6 hr |