課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
教授土壤生態學課程之知識,幫助學生了解土壤生態相關知識,並培養學生對土壤生態領域之興趣與求知慾。 |
1.具有土壤環境科學之基本知識與實務技能的應用 |
2.跨領域整合與自主學習 |
3.溝通表達與團隊合作 |
4.瞭解國際脈動與培養人文素養 |
|
|
|
|
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
土壤生態學背景介紹 |
第2週 |
土壤生態系是活的? |
第3週 |
可以研究土壤的基因? |
第4週 |
瀏覽土壤生態的社群組織 |
第5週 |
氣候變遷對土壤生態的影響 |
第6週 |
為什麼要永續經營土壤生態? |
第7週 |
土壤生態學總結 |
第8週 |
期中考 |
第9週 |
水稻土壤生態系統 |
第10週 |
葡萄園土壤生態系統 |
第11週 |
茶園土壤生態系統 |
第12週 |
土壤生態系統主題討論-背景與應用 |
第13週 |
土壤生態系統主題討論-偵測基因 |
第14週 |
土壤生態系統主題討論-永續經營方法 |
第15週 |
分組報告 |
第16週 |
分組報告 |
自主學習 內容 |
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料 土壤生態學近期研究閱讀 (文獻公布在iLearning)
|
|
學習評量方式 |
出席10%、期中測驗35%、分組報告35%、平時表現與課堂問答互動20% |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Wall, Diana H. and others (eds), Soil Ecology and Ecosystem Services (Oxford, 2012; online edn, Oxford Academic, 17 Dec. 2013), https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199575923.001.0001, accessed 2 Aug. 2023. |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
國立中興大學網路學習平台iLearning |
課程輔導時間 |
6 hr |
聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
02.消除飢餓   07.可負擔能源   08.就業與經濟成長   11.永續城市   13.氣候行動   15.陸地生態   16.和平與正義制度 | 提供體驗課程:N |
|