國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 跨域治理專題(5191)
(Eng.) Seminar on Cross-Boundary Governance
開課單位 國務所
課程類別 必修 學分 3 授課教師 李長晏 等
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 開課學期 1151
課程簡述 「跨域治理」是因應複雜公共議題而產生的重要治理趨勢,本課程旨在透過各國跨域治理理論與實例的解析,培養學習者具備「跨」思維的觀點來看待各種公共議題。課程涵蓋行政學、行政法、公共政策、公共管理和政治學等領域,並結合專家演講、實地參訪等多元教學方式,以期提升學生的跨域思考與問題解決能力。為能讓修課同學理解跨域治理的實際應用,本課程將以城市河川流域治理做為教學案例,河川治理涉及水資源管理、防洪、生態保育、都市規劃等多個面向,需要跨越傳統的行政區劃和部門界限,整合各方資源和專業知識。授課教師將帶領同學探討如何通過跨部門協作、公私協力等方式,推動防洪安全、生態保育、文化保存等多元目標,實現河川的永續發展和綜合治理。透過學習理論、分析案例和實地訪查,學生將能深入理解跨域治理的挑戰與機遇,培養解決複雜公共問題的能力。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.具備理論和實務之專業知能、跨領域之學識能力與專業倫理觀念
2.具備語言溝通、寫作表達與論述能力
3.具備發現問題蒐集與解讀資料專業分析批判性思考與團隊合作之能力
4.具有國際觀與具備國際比較之能力
5.具有社會關懷與具備實務應用能力
專題探討/製作
習作
討論
書面報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程簡介(李長晏 中興大學/國務所教授兼所長
第2週 區域議題探索1:「綠色生活興欣向榮」:流域生活圈環保意識培育行動(鄭菲菲 中興大學/科管所教授兼所長)
第3週 【專題演講】主題:跨域治理與設計思考:以城市河川治理爲例。徐偉傑副教授 /逢甲大學社會創新暨永續碩士在職學位學程
第4週 區域議題探索1:「綠色生活興欣向榮」:流域生活圈環保意識培育行動(鄭菲菲 中興大學/科管所教授兼所長)
第5週 區域議題探索1:「綠色生活興欣向榮」:流域生活圈環保意識培育行動(鄭菲菲 中興大學/科管所教授兼所長)
第6週 區域議題探索2:「韌性社區躍動新生」:興大攜手社區共築堅韌美麗家園(宋國彰 中興大學/水土保持學系副教授)
第7週 區域議題探索2:「韌性社區躍動新生」:興大攜手社區共築堅韌美麗家園(宋國彰 中興大學/水土保持學系副教授)
第8週 區域議題探索3:「永續發展在地實踐」:創新人才培育推動永續發展目標(宋欣泰 中興大學/土木系副教授)
第9週 區域議題探索3:「永續發展在地實踐」:創新人才培育推動永續發展目標(蔡慧萍 中興大學/土木系副教授)
第10週 區域議題探索4:「綠旱風華川流不息」:以數位人文工具串聯起兩河流域文史景觀、生活流域地圖與地方文化路徑敘事(侯嘉星 中興大學/歷史學系副教授兼系主任)
第11週 「韌性社區躍動新生」專題演講
第12週 區域議題探索5:「銀光樂活無礙共融」:高齡長輩與身心障礙者友善環境營(趙欣怡 中興大學/數位人文與文創產業學士學位學程副教授)
第13週 區域議題探索5:「銀光樂活無礙共融」:高齡長輩與身心障礙者友善環境營(趙欣怡 中興大學/數位人文與文創產業學士學位學程副教授)
第14週 區域議題探索5:「銀光樂活無礙共融」:高齡長輩與身心障礙者友善環境營(趙欣怡 中興大學/數位人文與文創產業學士學位學程副教授)
第15週 在地實踐創新:定向越野在流域跨域治理上的應用–「綠旱雙脈·興水同心」兩河流域守護計畫
第16週 期末考試
自主學習
內容
   01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
   03.製作專題報告
   05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動

學習評量方式
1.課堂討論參與,佔30%。
2.上課主題心得報告,佔30%。
3.跨域治理議題案例分析報告40%。
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
林水波、李長晏 (2005)。跨域治理,五南圖書出版。
趙永茂、孫同文、江大樹 (2001)。府際關係,元照出版。
李長晏 (2007)。邁向府際合作治理,元照出版。
李長晏 (2022)。跨域治理:個案分析與應用。台北市:一品。
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
N/A
課程輔導時間
by appointment
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更新日期 西元年/月/日:2026/09/17 13:10:01 列印日期 西元年/月/日:2026 / 9 / 18
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