| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 訓練學生對動物科學論文結構與組成之認知，了解其撰寫及發表之技巧與方法。
2. 以學術寫作練習為基礎，訓練學生掌握學術寫作技巧與論述能力，以及學術論文分析能力
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
學術寫作基礎概論 |
| 第2週 |
單元1：課程介紹與說明 |
| 第3週 |
單元2：學術研究與學術寫作概述 |
| 第4週 |
學術寫作基本技術 |
| 第5週 |
單元1：學術論文類型與結構 |
| 第6週 |
單元2：學術論文寫作技術 I |
| 第7週 |
單元3：學術論文寫作技術 II |
| 第8週 |
學術寫作閱讀與分析技術 |
| 第9週 |
單元1：短篇學術論文寫作內容評論技術探討 |
| 第10週 |
單元2：學術研究論文閱讀與解析技術 |
| 第11週 |
學術寫作應用 |
| 第12週 |
單元1: 摘要撰寫 |
| 第13週 |
單元2: 學術海報 |
| 第14週 |
單元3: 口頭報告 |
| 第15週 |
單元4: 生成式人工智慧系統於學術寫作之倫理觀念、技術限制與合理應用方式 |
| 第16週 |
講座針對論文寫作內容進行解讀與批判技術與觀念探討
課程習作分組討論 I
課程習作分組討論 II |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 習作與報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Alice Oshima and Ann Hogue. Writing Academic English Fourth Edition, 2006. (The Longman Academic Writing Series, Level 4)
2. 自編教材
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| Email: wchienkai@nchu.edu.tw |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 09.工業、創新基礎建設 | 提供體驗課程：Y |
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