| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
・ 培養學生立體藝術構思與設計能力，能將概念轉化為具體作品。
・強化學生對不同材質、工具及製作技術的理解與操作能力。
・提升學生空間表現、創意表達及跨媒材整合能力。
・培養學生觀察力、問題解決能力及藝術批評能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹／立體造形基本概念（量感・重心・結構） |
| 第2週 |
紙・紙板的立體構成練習 |
| 第3週 |
木材／簡易結構與連結方式 |
| 第4週 |
金屬線、鐵絲的空間造形 |
| 第5週 |
複合媒材實驗（軟硬材結合） |
| 第6週 |
立體作品案例解析與討論 |
| 第7週 |
主題設定與草模（Maquette）製作 |
| 第8週 |
結構測試與比例調整 |
| 第9週 |
期中檢討（以模型或半成品呈現） |
| 第10週 |
正式立體作品製作 I |
| 第11週 |
正式立體作品製作 II |
| 第12週 |
表面處理與細節調整 |
| 第13週 |
作品穩定度與安全檢查 |
| 第14週 |
教室內作品配置與拍攝紀錄 |
| 第15週 |
期末作品發表與說明 |
| 第16週 |
課程回顧與創作反思 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
03.製作專題報告
05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
以立體作品之案例研究、課題作品之草模製作及創作紀錄撰寫作為自主學習內容。透過創作過程之反思，深化對結構之理解與創作思維之發展。 |
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| 學習評量方式 |
| 出席與課堂參與：20%、書面報告與反思：20%、實作與作品呈現：30%、期末成果展：30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 《基礎造形系列 藝術・設計的立體構成》、朝倉直巳、六耀社、本書細緻地說明立體構成的思考方式，從形態的視覺效果到結構性的觀察方法皆有深入解析。是一本文字清楚、系統完整的參考書，可學習立體製作的理論與視覺原理。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師自編講義資料 |
| 課程輔導時間 |
| 19:15-21:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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