| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 專題討論是教導學生如何搜集、研讀及宣讀生醫及醫藥文獻。本課程主要目的，訓練學生獨立從事生醫及醫藥專業報告之撰寫、現場報告以及參與討論的能力 |
| 1.具備醫藥領域之專業知識。 |
| 2.具備獨立思考及研究能力。 |
| 3.跨域整合與創新研發能力。 |
| 4.良好產業與國際觀。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明及介紹 |
| 第2週 |
如何搜尋生物醫學文獻 I |
| 第3週 |
如何搜尋生物醫學文獻 II |
| 第4週 |
如何研讀生物醫學文獻 I |
| 第5週 |
如何研讀生物醫學文獻 II |
| 第6週 |
口頭報告的重要性 |
| 第7週 |
如何宣讀生物醫學文獻 I |
| 第8週 |
如何宣讀生物醫學文獻 II |
| 第9週 |
口頭報告 I |
| 第10週 |
口頭報告 II |
| 第11週 |
口頭報告 III |
| 第12週 |
口頭報告 IV |
| 第13週 |
優化口頭報告 I |
| 第14週 |
優化口頭報告 II |
| 第15週 |
優化口頭報告 III |
| 第16週 |
優化口頭報告 IV |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
04.產官學機構參訪與實務體驗
鼓勵參與各項論壇及會議及觀看 Ted-talk 以瞭解最新醫藥科技 |
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| 學習評量方式 |
| 口頭報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 指定參考文獻 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 指定參考文獻 |
| 課程輔導時間 |
| 星期五下午15:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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