| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 學生能明確定義病人之主要問題所在
2. 學生熟知收集文獻之技巧與分析能力
3. 學生能整合資料制定以病人為中心的醫療計畫
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| 1.病人照顧 |
| 2.具備醫學知識 |
| 3.人際溝通技巧 |
| 5.專業素養 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
實證醫學概論 |
| 第2週 |
臨床問題與種類-PICO |
| 第3週 |
資料庫介紹與搜尋方法 |
| 第4週 |
研究設計與臨床試驗 |
| 第5週 |
偏誤及干擾因子 |
| 第6週 |
文獻評讀_診斷與篩檢 |
| 第7週 |
文獻評讀_治療與傷害 |
| 第8週 |
文獻評讀_預後、病因與預防 |
| 第9週 |
文獻評讀_預後、病因與預防 |
| 第10週 |
文獻評讀_系統性回顧與統合性分析 |
| 第11週 |
文獻評讀_系統性回顧與統合性分析 |
| 第12週 |
文獻評讀_系統性回顧與統合性分析 |
| 第13週 |
分組討論臨床運用實例-1 |
| 第14週 |
分組討論臨床運用實例-2 |
| 第15週 |
個人實作口頭報告 (每人10分鐘) |
| 第16週 |
個人實作口頭報告 (每人10分鐘)
自主學習-文獻查閱
自主學習-文獻查閱 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
小組討論40%
口頭報告40%
出席狀況20% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 教師PPT |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師PPT |
| 課程輔導時間 |
| 與老師事先EMAIL約時間 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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