國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 精神醫學實習(3868)
(Eng.) Psychiatry Clerkship
開課單位 學士後醫學系
課程類別 必修 學分 2 授課教師 侯伯勳 等
選課單位 學士後醫學系 / 學士班 授課使用語言 中文 開課學期 1142
課程簡述 (一) 藉由實際參與精神部臨床工作的過程,驗證課堂所學並建立明確觀念。
(二) 透過實際接觸精神部患者,培養情緒支持能力,進而學習全人的基本照護概念。
(三) 對常見精神疾病的診斷和處置有正確之概念。
(四) 對精神部緊急狀況的應對和處置有正確之概念。會談技巧之訓練。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
(一)藉由實際參與精神部臨床工作的過程,驗證課堂所學並建立明確觀念。
(二)透過實際接觸精神部患者,培養情緒支持能力,進而學習全人的基本照護概念。
(三)對常見精神疾病的診斷和處置有正確之概念。
(四)對精神部緊急狀況的應對和處置有正確之概念。會談技巧之訓練。
1.病人照顧
2.具備醫學知識
3.人際溝通技巧
4.從工作中學習及成長
5.專業素養
6.制度下之臨床工作
10
30
20
10
20
10
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 核心-情感性疾患
第2週 核心-思覺失調症
第3週 核心-認知障礙症
第4週 見習醫師教學活動-patient conference
第5週 見習醫師教學活動-床邊教學:會談訓練(一)
第6週 見習醫師教學活動-床邊教學:會談訓練(二)
第7週 見習醫師教學活動-教學門診跟診
第8週 見習醫師教學活動-精神部的團隊治療模式
第9週 見習醫師教學活動-精神病患的暴力危險評估與處置
第10週 精神醫學-門急住會診討論會
第11週 精神醫學-期刊閱讀
第12週 精神醫學-部務會議
第13週 精神醫學-研究會議
第14週 精神醫學-兒童團隊會議
第15週 精神醫學-戒癮團隊會議
第16週 精神醫學-日間留院團隊會議 精神醫學-Grand round-Case conference 精神醫學-跨領域分享-精神疾病與家屬支持
自主學習
內容

學習評量方式
(一)考評
1.精神部工作表:兩個星期內需完成所有列舉之基礎課程及臨床學習,此為醫學生評分之重要依據。
2.教學門診教學紀錄:根據教學門診所學,與指導醫師討論後,進行紀錄與整理。
3.住院病人教學紀錄:主治醫師、總醫師及住院醫師針對合適個案,進行教學及指導,學生與指導醫師討論後,進行紀錄與整理。
4.精神部學習護照:針對學習護照所列之學習方向,完成學習並紀錄整理,目前已電子化,登錄於e-portfolio系統。
5.精神部DOPS及精神部mini-CEX評估:對於醫學生與病人之會談技巧及應對作觀察及評估,評分面向包含會談技巧之所有重要項目。目前已電子化,登錄於e-portfolio系統。
6.精神部見、實習之評分採360度評估量表,由主治醫師、總醫師與住院醫師對於見、實習醫生師之表現給分數與評語。目前已電子化,登錄於e-portfolio系統。
(二)雙向回饋
1.精神部DOPS及精神部mini-CEX評估:均有雙向回饋機制。
2.教學部有提供醫學生意見反應管道,本科均有針對醫學生提供之意見作改善及處理。
3.見、實習醫學生於本部實習結束後,會給予填寫回饋問卷讓見、實習醫學生反應意見。之後、本院教學組會定期召開會議討論回饋之意見並給予適當之調整。
4.教師若對於教學計畫有建議,可於每月精神部主治醫師會議提出,並由教學計畫主持人共同討論調整。
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
台灣精神醫學會推薦書目 1.Keplan & Sadock's Synopsis of Psychiatry 12th edition
2.Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorder 5th edition

課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
中榮E學網(心理職能、精神醫學)
課程輔導時間
教學部有提供醫學生意見反應管道,本科均有針對醫學生提供之意見作改善及處理。
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2026 / 5 / 06
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