| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1.關心與對話，讓醫學生們了解關懷、體會家屬的心情，開始學習關懷與傾聽，為日後行醫道路奠定基礎。
2.經由宗教儀式的內涵與意義，讓學生們了解不同宗教儀式對於家屬與學生們心情的穩定和課程冀望。
3.尊重生命，讓學生們經由一連串和大體老師及家屬的相處互動和活動參與，進而了解生命，尊重生命，從而愛惜生命。 |
| 2.具備醫學知識 |
| 3.人際溝通技巧 |
| 4.從工作中學習及成長 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
認識教學遺體啟用及相關儀式
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| 第2週 |
了解大體捐贈與器官捐贈 |
| 第3週 |
認識大體老師及病例討論 |
| 第4週 |
解剖課程對生命意義的探討 |
| 第5週 |
如何面對捐贈家屬(關懷與傾聽) |
| 第6週 |
大體老師家訪 |
| 第7週 |
自願捐贈者訪談 |
| 第8週 |
期中討論 |
| 第9週 |
大體的處理與安置 |
| 第10週 |
解剖課程與環境衛生安全關聯 |
| 第11週 |
入殮儀式說明與安排 |
| 第12週 |
公祭追思儀式討論與規劃 |
| 第13週 |
大體老師縫合 |
| 第14週 |
火化、入龕儀式參與送別 |
| 第15週 |
解剖學課程回饋及分享 |
| 第16週 |
期末報告與心得分享 |
| 第17週 |
自主學習(研習教師指定與生死探討有關的宗教及人文議題) |
| 第18週 |
自主學習(研習指定各國解剖學教學及遺體處理方式) |
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| 學習評量方式 |
| 1期末課程心得 20% ; 2家訪心得 40%; 3活動參與出席40% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 我的十堂大體解剖課：那些與大體老師在一起得時光、何翰蓁、八旗文化出版社 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 每周三 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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