| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
了解頭足類生物習性與其生態意義
認識頭足類於人類社會之價值與應用
從授課內容發想有興趣的議題製作專題報告於課堂中進行討論 |
| 1.(甲組)分析生態系統 |
| 2.(甲組)認識生物多樣性及分類 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction |
| 第2週 |
fossil species |
| 第3週 |
Order Sepiida |
| 第4週 |
Order Teuthida |
| 第5週 |
Order Octopoda & Order Vampyromorphida |
| 第6週 |
Specimen examination & dissection |
| 第7週 |
off-campus visit:Wu-Chi fish market |
| 第8週 |
Digestive & circulatory system |
| 第9週 |
Neurosystem & behaviour |
| 第10週 |
Growth & life history |
| 第11週 |
Distribution、migration and the ecological role |
| 第12週 |
Evolution & biogeography |
| 第13週 |
Adaptation under climate change |
| 第14週 |
Aquaculture、disease & animal welfare |
| 第15週 |
Fishery |
| 第16週 |
presentation & discussion
Self learning 1: search cephalopods in normal life
Self learning 2: review the newest cephalopods literature |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
出席與隨堂測驗30%
口頭報告 40%
口頭報告書面資料20%
課堂互動 10% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Boyle, P. and Rodhouse, P. 2005. Cephalopods: Ecology and Fisheries. Blackwell Science Ltd.
盧重成，鍾文松2017。臺灣產頭足類圖鑑。國立自然科學博物館。臺中。臺灣。
Iglesias, J., Fuentes, L., Villanueva, R. 2014. Cephalopod Culture. Springer.
Vidal, Erica A. G. 2014. Advances in Cephalopod Science: Biology, Ecology, Cultivation and Fisheries. Volume 67 in the Advances in Marine Biology Series. Elsevier. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 置於iLearning |
| 課程輔導時間 |
| 請預約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 12.責任消費與生產 13.氣候行動 14.海洋生態 | 提供體驗課程：Y |
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