國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 專家詞：蘇軾詞(4068)
	(Eng.) Masters of Tzu：Tzu of Su Shi
開課單位	中文系
課程類別	選修			學分	2	授課教師	林淑貞
選課單位	中文系 / 學士班			授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1121
課程簡述	蘇東坡為宋代重要文學家，詞作凡三百餘首，嘗「以詩為詞」引導新的書寫典範，並開發豪放風格，與辛稼軒並稱豪放派代表，在詞史上與婉約派相反相成。本課程旨梳理東坡詞史地位，進而導讀東坡詞，啟發詞學美感。
先修課程名稱								課程含自主學習	N

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
１、瞭解東坡在詞史、詞學史之流變與意義。 ２、培養賞鑑、解讀東坡詞之能力。 ３、培養東坡詞學問題意識，奠立詞學研究之基礎。			專題探討/製作 討論 講授	出席狀況 口頭報告 作業 測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容 第1週 1東坡生平簡介 2詞史地位與意義 3今人研究成果 第2週 1如何欣賞詞作：意象、意境、境界 2王國維《人間詞話》 第3週 陝：〈華清引〉：平時十月幸蓮湯 杭州詞：〈浪淘沙〉--〈江城子〉 第4週 杭州: 〈昭君怨〉--〈南歌子〉 第5週 密州：〈浣溪紗〉--〈定風波〉（今古風流阮步兵） 第6週 國慶日放假 第7週 蘇州留別：〈阮郎歸〉（一年三度過蘇台）…… ----〈醉落魄〉（分擕如昨）…… 第8週 海州赴密州 〈浣溪沙〉（長記鳴琴子賤堂）---- 〈江城子〉（老夫聊發少年狂） 第9週 期中考 第10週 徐州 〈臨江仙〉（一別姑蘇已四年）---- 〈南歌子〉（帶歌衝山雨） 第11週 黃州 〈水龍吟〉（似花還似非花）---- 〈西江月〉（世事大夢一場） 第12週 黃州 〈江城子〉（夢中了了醉中醒）---- 〈定風波〉（莫聽穿林打葉聲） 第13週 汝州常州 〈西江月〉（別夢已隨流水）---- 〈滿庭芳〉（歸去來兮） 第14週 杭州 〈定風波〉（月滿苕溪照夜堂）---- 〈八聲甘州〉（有情風、萬里捲潮來） 〈木蘭花令〉（霜餘已失長淮闊） 第15週 未編年詞作 〈蝶戀花〉（花褪殘紅青杏小）…… 第16週 期末考 第17週 自主學習 蒐集資料撰寫學期作業：「當代遇見東坡」 以製作「當代遇見東坡」專題報告為主。蘇軾（1036─1101），字子瞻，自號東坡居士，眉州眉山人。宋仁宗景祐三年生，徽宗建中靖國元年卒，享年六十六歲。高宗時追贈太師，諡文忠。一生起伏，行遍大江南北，更遠到達嶺南，乃至於海南島之瓊州，然忠愛君國，議論勃發，獎掖後進不遺餘力，是中國文學史上少有的全方位文學家與藝術家。讓學生閱讀相關資料，並擇東坡詞，改寫成小說或新詩或劇本，或製作文創商品，或創意圖象，或繪本，或作賞析（任何文類、形式）皆可，期能將東坡豁達、豪邁、不畏困挫的生命精神：「心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業，黃州惠州儋州。」的精神轉繹成現代精神，並能與當代接軌。 第18週 自主學習 蒐集資料撰寫學期作業：「當代遇見東坡」 以製作「當代遇見東坡」專題報告為主。蘇軾（1036─1101），字子瞻，自號東坡居士，眉州眉山人。宋仁宗景祐三年生，徽宗建中靖國元年卒，享年六十六歲。高宗時追贈太師，諡文忠。一生起伏，行遍大江南北，更遠到達嶺南，乃至於海南島之瓊州，然忠愛君國，議論勃發，獎掖後進不遺餘力，是中國文學史上少有的全方位文學家與藝術家。讓學生閱讀相關資料，並擇東坡詞，改寫成小說或新詩或劇本，或製作文創商品，或創意圖象，或繪本，或作賞析（任何文類、形式）皆可，期能將東坡豁達、豪邁、不畏困挫的生命精神：「心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業，黃州惠州儋州。」的精神轉繹成現代精神，並能與當代接軌。
學習評量方式
出席狀況 口頭報告 自主學習作業 期中、期末測驗
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
東坡樂府箋註，龍沐勛，台北：華正 東坡樂府編年箋註，唐玲玲，台北：學生 讀詞常識，陳振寰，台北：國文天地 唐宋詞格律，龍沐勛，台北：里仁 倚聲學（詞學十講），龍沐勛，台北：里仁 唐宋詞名家論集，葉嘉瑩，台北：正中 唐宋詞鑑賞通論，李若鶯，高雄：復文 宋詞研究述略，崔海正，台北：洪葉
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
教師自編講義
課程輔導時間
週二下午三點十分至五點
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉   04.教育品質   05.性別平等   08.就業與經濟成長 提供體驗課程：Y

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更新日期 西元年/月/日：2023/10/02 14:58:51	列印日期 西元年/月/日：2025 / 6 / 12
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