| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 歷代文選及習作(2011) | ||||||||
| (Eng.) Prose : Reading and Writing | |||||||||
| 開課單位 | 中文系 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 鄭雅尹 | ||||
| 選課單位 | 中文系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1141 | |||
| 課程簡述 | 本課程為一學年課程，授課範圍自先秦至明清古典散文，依時代順序選讀大家名篇，兼論散文概念源流、形式與及歷代散文重要發展與演變。散文為具有高度應用性質的文體，文類包含史傳、議論、奏啟、序跋、書信，寫作手法含括敘事、抒情、議論、描寫等。本課程將透過精讀各種類型的經典散文，引導學生分析古典散文的章法、佈局、構思，兼論散文作者及其時空背景，如何影響文章的寫作與風格，進而深入挖掘文本裡自我與世界的關係(天人、物我、情景、文變與世變)，思索現代個體經驗與古典散文碰撞與對話的可能，因此相當重視學生對古典散文的深入閱讀與鑒賞，期待學生以自我生命經驗及寫作經驗出發進行文本思辨，進而認識散文在內容與形式上的關係，增進學生閱讀闡釋古典散文的素養與能力，並在此基礎之上進行不同文類的散文習作，在古典的寫作中融入現代經驗與當代精神。本學年課程除透過古文精讀與融會來進行古今文習作外，另將規畫學生參與跨領域實作之相關競賽。跨領域實作相關競賽可訓練學生以既有的古文讀寫、文本分析能力為基礎，進一步結合當代議題、融入文化創意之實作及應用，同時也可展開人文學科在團隊合作、跨領域素養、運用生成式AI等能力，以儲備未來進入社會之職能。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1、 精讀各種類型的經典散文。 2、 引導分析古典散文的章法、佈局、構思 3、 深入挖掘文本裡自我與世界的關係，思索現代經驗與古典散文碰撞與對話的可能 4、 在既有的古文讀寫、文本分析基礎之上，鍛練跨領域實作及應用。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課堂出席5% 隨堂句讀練習 10% 兩次習作 20% 戶外踏查古文遊記20% ((含AI協作5%) 期中考試 25% 期末考試 25% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 上課用書： 張素卿, 詹海雲, 廖棟樑, 方介, 周益忠, 黃明理等選注：《歷代散文選注》，臺北：里仁，2006年。 劉盼遂、郭預衡主編：《中國歷代散文選》，台北：五南圖書出版股份有限公司，2001年。 自編講義 參考用書： 傅武光主編：《中國歷代文選》，臺北，新學林，2016年。 溫光華、程克雅主編：《歷代經典文選讀本》，臺北：新學林，2015年 吳小林：《中國散文美學》，臺北：里仁，1995年。 周振甫：《古代散文十五講》，重慶：重慶大學，2010年。 陳必祥：《古代散文文體概論》，臺北：文史哲，1987年。 方孝嶽：《中國文學批評．中國散文概論》北京：三聯書店，2007年。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 與教師來信預約 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：2025/09/03 11:41:21 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 9 / 17 |
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