國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 趣味分子生物學(1912)
	(Eng.) Molecular Biology Made Simple and Fun
開課單位	生科院
課程類別	選修			學分	2	授課教師	唐涵
選課單位	生科院			授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1142
課程簡述	目前台灣己有超過150所大學，所以大學畢業生將來將面臨極大的競爭壓力。只有在學校接受完整的教育，將來才能脫穎而出。而台灣學生不只要面臨在本島的競爭，亦要與世界各地人才競爭，壓力可謂不小。故如何提供適當的課程以供學生學習為本校教學的一個重要目標。 而跨領域教學及研究則可提供學生強化競爭力的一個重要教學目標。學生在校要是能學習兩個領域以上的專長，則其將來的競爭力將會大增。目前跨領域教學己成各大學一重要教育指標。本所本身就是一個兼俱化學及生物的跨領域研究所，所以對此一現象更能体會。故為了增進本校學生將來的競爭力，本所仍提供此一有趣的生技課程供其它非分生專業的同學選修。分子生物學為現代生物科學的一重要學科，但不易由非專業學生所瞭解。很多非專業同學都視分子生物學為一艱難課程，卻步不前。但最近Dr. Clark†and†Russell所編撰的一本教科書Molecular Biology Made Simple and Fun卻大大顛覆此一概念。本書一開始即以非分生專業的同學們背景為考量，編寫出一本極為深入淺出的好書，讓同學們很容易從此一教科書中，得到許多重要的分生概念。本書以幽默方式呈現，使同學們輕輕鬆鬆即可學習此一重要學門。故本所教師們覺得應該開設此一課程，讓本校非生命科學院的同學們有機會可進入二十一世紀最重要的生物科技行業。此一課程預計將可對農學院、理學院、工學院、獸醫學院、甚至社會學院及文學院的學生們將來的生涯選擇有很大的助益。
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
培養學生跨領域的學 習能力,以加強學生的 競爭力,並對此一極重 要的生命科學課程能 有基本認識.			習作 討論 講授	出席狀況 口頭報告 測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 大綱介紹 第2週 DNA到底是什麼樣神秘的東西？ 第3週 DNA該怎麼轉錄成RNA？ 第4週 RNA又是如何轉譯成有用的蛋白質？ 第5週 DNA除了轉錄也要複製自己喔 第6週 DNA不小心突變了怎麼辦？ 第7週 難道RNA只是擔任中間的傳話者嗎？ 第8週 期中考週 第9週 蛋白質怎麼作用的呢？ 第10週 實驗室中如何放大DNA片段？ 第11週 用刀切不斷的DNA，要用酵素喔 第12週 細菌是個小小工廠 第13週 見證基因編輯的奇蹟 第14週 Crispr-Cas9最近好像很紅，那是什麼呢？ 第15週 分生小常識大地遊戲 第16週 期末考週 自主學習 內容    03.製作專題報告 自主學習週：探討有趣的分生歷史 自主學習週：探討有趣的分生研究
學習評量方式
課堂小考，課堂互動表現，期末總整理小考
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
分子生物學：輕輕鬆鬆學分生，中文版第三版 Molecular Biology Made Simple and Fun, by Dav id Clark, Lonnie Russell 發行所: 藝軒圖書文具有限公司
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
課程輔導時間
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉   12.責任消費與生產   15.陸地生態 提供體驗課程：N

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更新日期 西元年/月/日：2026/01/07 11:35:01	列印日期 西元年/月/日：2026 / 1 / 07
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